【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。

　　2、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　3、增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、愛護(hù)國(guó)旗的情感。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　出示國(guó)旗的圖片。

　　師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺怎么樣？

　　(美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”

　　二、新授歌曲

　　1、播放《國(guó)旗多美麗》音頻

　　師：“我們一起來(lái)聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）

　　2、師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）

　　3、學(xué)唱歌曲

　　(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）

　　(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）

　　(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱

　　教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律

　　師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

　　師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)

　　“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）

　　“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽。）

　　加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾犅犂蠋煶煤湍銈儎倓偟母柙~有什么不一樣？）

　　教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。

　　三、分形式演唱

　　1、師幼比賽（分段演唱）

　　2、幼兒分組比賽

　　教學(xué)反思：

　　在國(guó)慶即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛國(guó)情感，激發(fā)幼兒熱愛社國(guó)和國(guó)旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《國(guó)旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解國(guó)旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。

　　音樂(lè)活動(dòng)“國(guó)旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。活動(dòng)的開始，我通過(guò)提問(wèn)“你聽到了什么？”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。

　　在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過(guò)程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。