活動目標：

　　1、能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對，并能進行相應的分類活動。

　　2、提高幼兒整理生活用品的能力。

　　3、感受數學活動的有趣和快樂。

　　活動準備：

　　1、收集各種不同的成雙鞋子散放在活動室周圍。

　　2、鞋架三個，標記圖

　　3、音樂（找朋友）

　　活動過程：

　　1、請幼兒初步按鞋子的外形、顏色、大小等特點幫助一起收拾零亂的鞋子。

　　教師請個別幼兒進行檢查活動，并及時糾正錯誤的擺放。

　　2、組織幼兒討論

　　（1）哪雙鞋子是你收拾的，為什么要把它們放在一起？

　　（2）小結：外形一樣，顏色一樣，大小一樣的鞋子叫一雙，是好朋友，所以要放在一起。

　　3、游戲：對對樂

　　教師請幼兒手拿一只鞋，聽音樂自由走動，尋找與自己鞋子一樣的另一只。

　　教師請幼兒談談“為什么這兩只鞋子要放在一起？”

　　4、依據標記進行分類活動

　　（1）教師出示三個鞋架，分別標有爸爸、媽媽、寶寶的頭像，請幼兒根據標記進行分類活動。

　　教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地進行擺放。

　　（2）師生共同檢查。

　　延伸：在區域活動中，提供各種單只鞋子的圖片，引導幼兒繼續學習配對。