活動目標(biāo):

　　1、了解和認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶。

　　2、初步懂得乳類食品有利于身體健康，愿意每天喝牛奶。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用奶粉、各種奶制品不止一個奶制品商店。

　　2、情景表演：《為什么要喝奶》。

　　3、相關(guān)牛奶、豆奶的廣告片段。

　　4、教學(xué)掛圖：《今天你喝牛奶了沒有》。

　　活動過程：

　　1、玩游戲“買牛奶”，導(dǎo)入活動。

　　幼兒自由地在“奶制品商店”挑選自己喜歡的奶制品。

　　教師：哪些小朋友每天在家喝牛奶？你們知道爸爸媽媽為什么要給小朋友喝牛奶嗎？

　　2、觀看情景表演，介紹牛奶的營養(yǎng)價值，激發(fā)幼兒喝牛奶的興趣。

　　教師小結(jié)：牛奶很有營養(yǎng)，人們喝了牛奶，身體才會更棒，小朋友正在長身體，骨頭也在生長，更需要營養(yǎng)，所以，要每天喝牛奶，才能長的更高更結(jié)實。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒了解牛奶的制作和運輸過程，激發(fā)幼兒喝牛奶的興趣。

　　教師：這么有營養(yǎng)的牛奶是哪里來的呢？讓我們一起來看看掛圖上是怎么說的吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖，了解牛奶的制作和運輸?shù)闹饕h(huán)節(jié)，使幼兒對牛奶進一步產(chǎn)生興趣。

　　4、利用奶制品商店啟發(fā)幼兒說出其他乳類的產(chǎn)品。

　　教師：你們還喝過哪些其他種類的奶？

　　教師：工人叔叔把新鮮的牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

　　教師：工人叔叔把新鮮的牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更加好喝。

　　教師：工人叔叔把新鮮的牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。

　　5、引導(dǎo)幼兒自編廣告，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

　　啟發(fā)幼兒有表情的模仿廣告《你今天喝了沒有》。

　　問：今天，你喝了沒有？答：喝過了。發(fā)問者第一次是教師，之后可以是幼兒，回答者為全體幼兒或小組。