目的：

　　１． 使幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，增強環保意識。

　　２． 培養幼兒對科學的興趣，發展想象力，創造力。

　　準備：

　　１． 帶領幼兒到商店、快餐店觀察塑料袋、一次性快餐用具的使用情況。

　　２． 組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土里，經過一段時間后觀察、比較其變化。

　　３． 幻燈片《白色污染對環境的危害》，錄像片《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》。

　　過程：

　　１． 組織談話

　　①人們到商店買東西大都用什么袋來裝？到快餐店吃東西都用什么盤子來盛？

　　②使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺怎樣？（很方便）

　　③它們給人們生活帶來方便，同時對環境會有什么影響？

　　２． 了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性

　　①引導幼兒觀看錄像《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為什么要對垃圾進行分類？哪些垃圾可以循環再造，哪些不可以？

　　②引導幼兒回憶實驗情況，說說塑料袋和果皮、樹葉在土中會有什么不同變化，為什么？

　　③教師小結：廢紙等垃圾可以分解、循環再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會污染環境，不利于人們的身體健康。

　　３． 認識白色污染的危害，尋找減少白色污染的方法。

　　①將塑料袋與廢紙點燃，引導幼兒觀察，比較塑料袋和 紙在燃燒時有什么不同，哪一種會產生怪味，聞后有什么感覺。

　　②觀看幻燈片《白色污染對環境的危害》講述塑料袋、泡沫用品對環境和生物的危害。

　　③教師小結：塑料袋、泡沫用品等對環境造成的污染和危害，我們稱它為“白色污染”。

　　④組織幼兒討論在日常生活中，怎樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，想出更多、更好的方法。

　　⑤引導幼兒講述自己想出的解決方法。如購買東西時自帶布袋、編織袋；制造出可分解的環保塑料袋等。

　　⑥引導幼兒發揮想象，動手制作有關的環保存宣傳畫。

　　活動延伸：

　　組織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有關減少白色污染的小品。