一、已解決問題與困惑。

　　第一階段

　　1、戶外活動場地未合理規劃。

　　2、活動材料種類少，高結構材料多，低結構材料少。

　　3、戶外游戲時間分散，不能滿足孩子充分游戲需求。

　　4、教師在組織活動時，干預過多，安全顧慮多，不敢放手。

　　5、家長觀念陳舊，注重孩子知識的學習，忽視能力的發展，家長既擔心孩子安全，又擔心戶外自主游戲占用時間。

　　第二階段

　　6、戶外器械存在安全問題。

　　7、幼兒保育（飲水、如廁、活動量大出汗感冒、衛生等）

　　8、戶外活動中，教師缺少有效觀察、指導，教師把握不好介入時機。

　　第三階段

　　9、如何豐富游戲內容

　　解決措施：

　　針對1解決措施

　　合理設計戶外活動場地。園長組織全員教師積極參與到戶外場地的規劃中，大家把自己的想法以圖紙的形式記錄下來，由園長匯總，并組織教師研討定下戶外活動場地的創設的最終方案。將攀爬區與沙池合理結合，既保證了孩子的安全，又節省了空間。利用大樹等自然資源創設了攀爬鏈平衡區，將車棚改為戶外建構區，利用前院塑膠地墊投放了多功能攀爬架，利用幼兒園柵欄安裝投擲筐創設了投擲區。

　　針對2解決措施

　　以級部為單位商討適合本年齡段孩子的活動器械。幼兒園購置部分器械，海綿棒，平衡車，手推車，輪胎，竹梯，海綿墊，竹竿，多功能攀爬架等。合理利用家長資源，做好家園溝通，由家長準備部分活動器械，棒槌，易拉罐，紙箱，顏料，投擲玩具等。

　　針對3解決措施

　　修改一日活動時間安排，集中戶外活動時間，滿足孩子活動需求。

　　針對4解決措施

　　再次學習遠程研修視頻，轉變教育理念，并實地考察學習，研討，轉變理念，放開手腳，讓幼兒真正自主。

　　針對5解決措施

　　全園召開家長會，每個班級的家長會由園長和班級老師共同參加。首先，園長分析孩子的成長狀況，現在我們的孩子智力因素已經很棒，但非智力因素匱乏，引起家長重視。接下來讓家長觀看安吉游戲視頻，讓家長了解自主游戲，了解游戲帶給孩子們什么，并播放寧陽蔣集鎮成功活動案例，獲得家長認同。接下來由教師結合本班實際，談一談，自主游戲怎樣促進幼兒的健康成長，轉變家長觀念。

　　針對6解決措施

　　在購置了竹梯，竹竿等器械后，發現竹梯，竹竿上有許多毛刺，容易劃傷孩子的手，還有部分竹梯松動，在老師們提出安全問題后，園長讓吳老師買來砂紙打磨，并將松動的竹梯加固。

　　在活動中呂老師提出，竹梯當作高蹺在行走時，竹梯上方會劃傷孩子的臉，發現問題后張老師積極獻策，利用電動車內胎將竹梯上方進行包裹。

　　針對7解決措施

　　關注班級內出汗多的孩子，在活動前及時脫掉外套，活動中動靜結合，并提醒孩子及時補充水。

　　家長為孩子準備圍裙，套袖，膠鞋等。

　　針對8解決措施

　　在活動中，教師轉變觀念，做一個積極的觀察者，并學習幼兒教育理論知識，真正了解不同年齡階段孩子的發展水平，真正讀懂孩子，把活動過程及時錄下來，視頻回放，大家共同分析，研討合理的介入時機。

　　針對9解決措施

　　在孩子失去興趣后教師和孩子們共同討論新的玩法，征求孩子意見創設新情景，增添新的活動材料，豐富游戲內容，讓孩子們繼續積極投入到游戲中。

　　二、未解決問題。

　　1、教師何時介入，才能更有效的促進孩子的發展。

　　2、如何讓孩子們自主選擇難度較大挑戰較強的器械材料自主游戲。