課程簡介:

　　這是一節關于小班的教學活動《圓圓的東西》，是上海名師教學的一個教學活動，并且是因特殊情況重新調整教學內容的一節教學活動。本次教學活動從視頻入手，尋找生活中圓圓的東西，再到結合幼兒自身，尋找身上圓圓的東西，層層遞進到了解有圓圓的形狀的生活中的餐具，再到最后幼兒分組探索變出圓圓的東西。

　　這是一節關于大班的教學現場，關于快和慢。看這個教學名稱，我的第一感覺是很普通，在看活動的過程中產生了第二感覺，內容很多。而在看完這個活動后，產生了第三個感覺：很不簡單！作為一位優秀的青年教師，吳佳瑛一直是我們學習的對象。在她身上，散發著知性的魅力，更散發著年輕教師特有的智慧和獨到，這點，通過她和孩子的交流，通過她關注孩子的眼神，顯然，可以讀出來！

　　整個活動的過程大致可以用這樣幾個環節來描述：

　　1、聽音樂，引出快慢。

　　2、看錄像，交流快和慢的生活經驗。

　　3、操作游戲，玩彩帶。

　　活動重點：

　　1、讓孩子發現身邊的圓。

　　2、讓孩子米昂白元的應用以及好處。

　　活動難點： 讓幼兒發散自己的思維，制作出圓的東西

　　活動目標：引導幼兒體驗在生活中圓帶來的方便與安全性

　　活動準備：彩筆 紙 橡皮泥  彩帶 視頻

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　出示圖片讓幼兒觀察，引出主題。

　　二：基本部分

　　1、讓幼兒觀察圖片中什么東西是圓的？

　　幼兒：貓頭鷹的眼睛  籃球框 輪胎

　　泡泡 眼鏡的鏡片  向日葵

　　2、讓幼兒說一說在生活中還有哪些圓形的東西？

　　幼兒：元宵  月餅......

　　師：家里有沒有圓的東西？

　　幼兒：鍋 鍋蓋 盤子......

　　3、師：我們來看看身上有沒有圓圓的東西？

　　頭 眼珠 屁股 膝蓋......

　　4、出示圖片，讓幼兒觀察

　　師：第一排的第一個是——杯子

　　第二排的第二個是——湯勺.....

　　為什么廚房里有那么多東西做成了圓形的？

　　幼兒：可以盛東西多......

　　5、讓幼兒說一說圓形有什么好處？

　　好看，安全，方便

　　6、手動

　?。?）讓幼兒自己選擇桌子上的道具，動動腦把他們變成圓圓的

　　師：紙怎樣能變成圓？

　　幼兒：在紙上畫出一個圓

　　撕出一個圓

　　揉成一個圓

　　剪出一個圓......

　　（2）讓幼兒想想彩帶怎么變成圓？

　　幼兒：彩帶轉一轉，轉出一個圓......

　　（3）讓幼兒觀察一小段視頻，提問：

　　大圈是怎么出來的？小圈是怎么出來的？（快速轉轉小圈）

　　三：活動延伸：讓幼兒到戶外體驗轉圈（圓）  快樂。