動(dòng)作建議：

　　第1—2小節(jié)：準(zhǔn)備動(dòng)作（學(xué)小老鼠的樣子，雙手放嘴前）。

　　第3—4小節(jié)：走獨(dú)木橋（雙手放嘴前，雙腳交替走）。

　　第5-6小節(jié)：跳小水坑（雙手放嘴前，雙腳并攏向前跳）。

　　第7-10小節(jié)：跑一跑找一找（找一找時(shí)做向遠(yuǎn)望的動(dòng)作）。

　　第11小節(jié)：自由變小老鼠變大的造型。

　　游戲玩法：

　　l、在熟悉走獨(dú)木橋、跳小水坑、跑一跑找一找動(dòng)作后，教師可出示獨(dú)木橋、水坑的圖片放于活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，加入領(lǐng)頭人的游戲，選出帶頭人帶領(lǐng)小老鼠們?nèi)ド痔诫U(xiǎn)。

　　2、進(jìn)入魔法屋，聽見“超級(jí)魔法變變變”，才可變?cè)煨汀?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，能用動(dòng)作表現(xiàn)鼠小弟、過獨(dú)木橋、跳水坑的動(dòng)作。

　　2、嘗試創(chuàng)編小老鼠變大老鼠的動(dòng)作，感受音樂的變化。

　　3、喜歡與同伴一起扮小老鼠、玩小老鼠的游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《啤酒桶波爾卡》音樂。

　　2、獨(dú)木橋、水坑圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1．故事導(dǎo)入

　　教師：森林里有一座魔法屋，聽說進(jìn)了魔法屋就有神奇的事發(fā)生。鼠小弟們知道了這件事情跟著媽媽坐上了火車去森林里探險(xiǎn)，他們走過了獨(dú)木橋、跳過了小水坑，跑一跑找一找，跑一跑找一找，終于來到了魔法屋。猜猜發(fā)生了什么事情？

　　2．選取動(dòng)作

　　教師：學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

　　3．故事、動(dòng)作與音樂匹配

　　教師：一起跟看媽媽去森林里探險(xiǎn)，我們要走過獨(dú)木橋、跳過小水坑。

　　(l)坐在座位上做上、下肢動(dòng)作：走獨(dú)木橋j跳小水坑寸跑一跑找一找

　　(2)站在座位前做上、下肢動(dòng)作

　　(3)站在中間移動(dòng)做上、下肢動(dòng)作

　　4．挑戰(zhàn)的累加

　　(1)加入領(lǐng)頭人的游戲。

　　教師：變成一條小火車去森林里探險(xiǎn)。

　　(2)幼兒創(chuàng)編小老鼠有魔法變大的動(dòng)作。

　　(3)加入游戲規(guī)則：

　　教師：聽見魔法屋說： “超級(jí)魔法變變變”的時(shí)候小老鼠才有魔法變大。

　　5．循環(huán)游戲