教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)本課的生字。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．通過(guò)閱讀了解偉大的發(fā)明家諾貝爾對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類作出的巨大貢獻(xiàn)，知道諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣二

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　諾貝爾做的兩件事及其之間的聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．自學(xué)提示題問(wèn)。黑板）。

　　2．收集有關(guān)諾貝爾及諾貝爾獎(jiǎng)的資料。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、簡(jiǎn)介諾貝爾，揭示課題。

　　1．交流課外收集的資料，通過(guò)交流，對(duì)諾貝爾有初步的了解。

　　2．板書(shū)課題：最后的輝煌

　　二、學(xué)生自讀課文。

　　1．出示小黑板。自學(xué)提示：

　　（1）默讀課文。

　　（2）思考：課文寫(xiě)了諾貝爾哪兩件事？它們之間有什么聯(lián)系？

　　（3）“最后的輝煌”指的是什么？為什么說(shuō)是“最后的輝煌”？

　　2．提出不懂的問(wèn)題。

　　三、分組討論。

　　1．課文是通過(guò)哪兩件事描寫(xiě)諾貝爾的？

　　（1）諾貝爾一家發(fā)明了炸藥及為此付出了血的代價(jià)；（2）諾貝爾將自己全部的財(cái)富——兩百萬(wàn)英鎊獻(xiàn)給了全人類——設(shè)置了諾貝爾獎(jiǎng)金，以獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)世界有重大貢獻(xiàn)的人。

　　2．這兩件事有什么聯(lián)系？

　　（1）從“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的一家付出了血的代價(jià)”這句話中，你讀懂了什么？

　　（2）諾貝爾為什么要將自己的全部財(cái)富獻(xiàn)給全人類？他對(duì)自己的財(cái)富做出了怎樣的安排？

　　（3）課文所寫(xiě)的兩件事都體現(xiàn)了諾貝爾對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求以及對(duì)全人類的愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。

　　四、課文中有很多含義深刻的句子，請(qǐng)你選擇其中的一兩句、讀一讀，想想諾貝爾是個(gè)怎樣的人，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　六、總結(jié)課文。