〖教學(xué)目標(biāo)

　　１．了解家庭的歷史及變遷，進(jìn)一步增強(qiáng)對于歷史的親近感。

　　２．通過編寫簡單家史，學(xué)習(xí)一些歷史學(xué)方法。

　　〖教學(xué)準(zhǔn)備

　　檢查學(xué)生為寫家史所做的準(zhǔn)備。

　　〖教學(xué)活動(dòng)及過程

　　１．導(dǎo)入。教師詢問學(xué)生家庭作業(yè)完成的情況、家長們對教科書上呈現(xiàn)的家史發(fā)表了什么看法，以及對寫家史提出了哪些建議等，并請幾個(gè)學(xué)生談一談。

　　２．閱讀與觀察討論。給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，觀察和閱讀教科書第２８～２９頁上的四幅家庭照片、小文寫的家史以及“我家的大事與國家的大事”對照表，讓學(xué)生說一說從這四幅照片中體會到了什么，有什么感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從照片中人物的年齡、衣著、容貌、家庭成員數(shù)量等的變化入手談感受，可以結(jié)合下面的歷史年表，讓學(xué)生估計(jì)每幅照片拍攝的年代，根據(jù)歷史年表列出的國家大事，想像照片中的家庭生活在哪個(gè)年代。

　　３．講解與討論。請學(xué)生朗讀教科書第２７頁的課文，教師說明：“我們每個(gè)同學(xué)都可以像小文那樣，為自己的家庭編寫家史。要編寫得好，必須掌握正確的方法。教科書上為我們列舉了一些方法，讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。”

　　根據(jù)教科書第２７頁列舉的確定歷史時(shí)間、收集和整理資料、完成寫作三大步驟，逐一與學(xué)生進(jìn)行討論，并對他們不甚清楚和不明確的地方加以說明、解釋。

　　４．個(gè)人寫作。每個(gè)學(xué)生根據(jù)課前的準(zhǔn)備，開始編寫自己的家史，教師巡視并給予幫助。教師需要提醒學(xué)生看一看教科書第２７頁豆博士的話。

　　５．總結(jié)。教師就學(xué)生寫家史的情況給予有針對性的評價(jià)，布置家庭作業(yè)。

　　〖家庭作業(yè)

　　對于在課堂上沒有完成家史寫作的學(xué)生，請他們課后繼續(xù)完成。