本節重點：

　　進一步復習鞏固億以內的讀寫。

　　難點：

　　億以內含0的數的讀法和寫法。（利用PPT課件。）

　　一、復習回顧：

　　1，利用教材提供的第五次人口普查等素材，讓學生復習大數的讀寫。

　　138190002616300

　　此練習部分由學生獨立完成。

　　2，讀數：13819000讀作：一千三百八十一萬九千

　?。≒PT展示數級與數位表）提問：萬級的數位有哪些？個級呢？如何讀出上面的數？讓學生回憶并記憶讀數法則。讀法：先讀萬級，再讀個級。萬級按照個級的讀法讀，再在后面加一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”。

　　3，利用教材P6素材復習億以內數的寫法：

　　六千八百五十萬寫作：68500000三千零八十萬寫作：30800000一千三百八十一萬零九寫作：13810009

　　讓學生復習寫法：先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。

　　二、探究新知：

　　1，利用學生喜歡的動畫素材，提出實際讀寫中存在的問題：

　　讀：16600002500000020xx000提問：怎樣讀，又快又準？2，問題探討：20500060讀作：

　　結合本題讓同學們回顧一下在讀含有零的大數時經常出現的問題，小組進行討論：經過近段時間的學習和練習，老師發現部分同學們對億以內中間和末尾有0的數的讀法掌握不熟，容易出現錯誤，下面咱們通過一個例題來探討一下如何能夠又快又準的讀出一個數。

　　3，讀數：38274100讀作：三千八百二十七萬四千一百。提問：你是怎樣讀這個數的？哪種方法更好？小組內探討交流。（根據同學們的回答，和老師自己的思考，大致整理出以下三種方法：）（板書）

　　法一：先分級后標位（豎線法）3827︱4100法二：先找最高級，順次讀。最高位是千萬位，順次百萬？法三：橫線法。

　　38274100→萬（PPT演示）（PPT與板書相結合，改豎線法為橫線法，使學生在學習的過程中，進一步探究讀法和寫法。）

　　同學們發現：這種方法可以有效減少計算數位過程中導致的失誤。

　　三、記憶兒歌：

　　1，經過剛才的練習，相信同學們對億以內數的讀法有了更深刻的理解，希望在以后的練習中運用自己喜歡的有效方法。為了加深記憶，老師編了兒歌，相信會對同學們記憶有所幫助。讀法：

　　來讀一個數，萬字分兩半；個級前有零，只讀一個零。

　　2，與讀法相類似，也可以采用更加方便的寫法。寫法：

　　來寫一個數，萬字分兩半；個級不滿四，零來坐前端。

　　練習：

　　兩千四百萬九千六百

　　寫作：240096002，

　　八千五百萬零三

　　寫作：85000003

　　（演示與兒歌相結合，學生在記憶的過程中進一步加深對讀寫的認識。）

　　四、課堂小結：

　　通過這堂課，使同學們進一步掌握了億以內數的讀寫方法，通過創設情境，探究交流，引導同學們掌握更加有效的方法。

　　1，提出問題：通過本堂課，你學到了什么？還有沒有更好的讀寫方法？（課下交流討論。）

　　2，自主完成教材P8第3題P12第14題