一、教學目標

　　1、理解此詞的大意。

　　2、賞析此詞的藝術特點。

　　3、背誦默寫此詞。

　　二、教學重難點

　　重點：

　　目標1、3

　　難點：

　　目標2

　　三、教學用時

　　一課時

　　四、教學過程

　　1、導入

　　①導入語：以辛棄疾同題《破陣子》導入，認識到兩種風格的不同。

　　②作者簡介：

　　晏殊：字同叔，死謚元獻。江西臨川人。北宋文學家、政治家。三朝元老，當時的名臣范仲淹、歐陽修等多出其門下。其幼子晏幾道亦是著名詞人，并稱“二晏”。其詞風承襲五代，受馮延巳影響較深。作品閑雅清幽，語言婉麗，音韻和諧。但因沒有多少生活基礎，所作內容多單調貧乏，抒情狀物不痛不癢。此詞是他難得的富有生活氣息的作品。

　　2、預習

　　學生自由讀一至二遍，爾后齊讀，師生糾正讀音、節奏。

　　3、內容理解

　　①此詞寫的是什么時節？從哪里可以看出？

　　仲春時節。從“新社”、“清時”可以看出。

　　②上片寫了些什么？以什么表達方式為主？

　　上片主要寫了：燕子、梨花、碧苔、黃鸝、柳絮等。一句一景，典型地刻畫了仲春時節的景物，透露出一派生機勃勃的景象。

　　上片以寫景為主。

　　③下片寫了些什么？以什么表達方式為主？

　　下片寫人，生動地刻畫了“東鄰女伴”斗草游戲的歡樂場景，點綴著一派春光更加絢爛多彩，充滿了活力。

　　下片以敘事為主。

　　4、藝術賞析

　　①上片寫景，美在何處？

　　教師提示：詩詞之美，美在畫面、情感、語言、哲理等。

　　分析：此詞上片美在畫面和語言。

　　起句由寫燕子、梨花捎帶出春社、清明節日，鶯飛燕舞，落英繽紛，展現出一派美妙春光，用筆顯新巧。三、四句從視覺、聽覺兩個角度寫碧苔、黃鸝，充滿了畫面感，富有意境；運用似實實虛的數詞“三四”、“一兩”，恰如國畫的“點染”技藝，使整個顯得濃淡相宜，動靜有致，充滿意趣。

　　②下片寫人，具有怎樣的生動效果？

　　下片寫人，生動地刻畫了東鄰少女的笑聲。詞中兩處出現“笑”字，讓我們感受到少女們的興高采烈，一路有說有笑，清脆如銀鈴般的笑聲撒在春野，更添春光的美好。特別是“笑從雙臉生”一句，仿佛讓我們看到了少女美麗如花的笑靨，再聯系昨夜“春夢”，更讓我們體味到一種微妙而不可言說的少女情懷。

　　5、總結

　　略

　　6、作業

　　背誦并默寫此詞。如時間有多，建議教師指導學生當堂背誦此詞。