教學要求：

　　1、引導學生認識、了解海底是景色奇異、物產豐富的地方，激發學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。

　　2、通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯系的訓練。

　　3、 學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”，能正確讀寫“依然、是否、竊竊私語、普通、貝殼、免費長途旅行、顯微鏡、金屬、景色奇異、物產豐富”等。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。摘抄認為寫得好的句子。

　　教學重點：了解海底景色奇異和物產豐富的特點。

　　教學難點：通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯系的訓練。

　　教學準備：課前通過讀書、查閱資料或上網等，廣泛了解海洋知識。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　這節課，我們繼續學習第23課——《海底世界》，讓我們一起到海底世界看看，大海深處到底是怎樣的？

　　二、初讀課文，學習第一、第七自然段。

　　1、默讀課文：全文一共有幾個自然段？哪幾個自然段具體寫海底世界的？

　　討論板書：2、3、4、5、6

　　2、齊讀第一自然段：這一自然段作者提出了一個問題——大海深處是怎樣的？（板書）

　　3、 結尾又怎么寫的呢？齊讀。

　　海底世界給作者留下的印象是——景色奇異、物產豐富 （板書）

　　4、第2、3、4、5、6這五個自然段，哪幾自然段寫了景色奇異？哪幾自然段寫了物產豐富？

　　5、小結：作者這樣向我們介紹海底世界，條理多么清楚?。∥恼聴l理清楚，總結這么寫，簡單明了。再齊讀第七自然段。

　　三、 合作探究第二——六自然段。

　　1、過渡，讓我們抓住“景色奇異、物產豐富”這八個字合作學習第2-6自然段。

　　2、討論如何合作學習。結合學生回答把第2—6自然段讀一讀，再找一找什么地方寫景色奇異，什么地方寫物產豐富的，最后用直線畫出重點的句子來。板書：讀—找—畫。

　　3、觀看課件《海底世界》，把課文第二至六自然段的內容變成直觀的畫面，讓學生把小組合作學習的結果進行自我修改，尤其是分辨哪些是重點句子

　　4、 匯報2、3自然段自學心得。

　　a.海底世界的景色是怎樣的？（寧靜、黑暗）

　　b. 海底依然很寧靜，點撥：“依然”是什么意思？在什么情況下依然寧靜？波濤澎湃是什么意思？為什么海面的風浪影響不到海底？

　　教師引讀：因為再大風浪，——……

　　海底又為什么是黑暗的呢？

　　海底的景色是“寧靜”、“黑暗”的，為什么又說是奇異的呢？

　　師引讀：在這一片黑暗的深海里，卻——……

　　“卻”表示什么？——轉折

　　師述：當然，從光點的點可以看出也只是一點點的光亮，盡管如此，在黑暗的海底，也足以顯出它的奇異來了。練習朗讀。

　　c.“黑暗”中有“許多光亮”是海底世界景色奇異的一個方面：

　　出示課件：第三自然段摘錄。

　　自由輕讀：能否總結出景色奇異的第二個方面？（“寧靜”中有“各種聲音”。）

　　指導理解該段中句與句的聯系：

　　齊讀第一句：這是提出問題？換詞代替“是否”

　　“不是的”這是作了——回答

　　師述：一問一答，肯定了海底是——有聲音的，這兩句聯系非常緊密。

　　聲音是哪來的？都有些什么聲音？齊讀三、四、五句

　　竊竊私語是什么意思？

　　引讀：由于是竊竊私語，所以只有用——水中聽音器，才能聽到各種聲音。

　　出示：因為……所以……連接這兩層意思，理解兩句間的因果關系。

　　師引讀：“各種聲音“，都有些什么聲音呢？有的像——，有的像——，有的像——，有的還好像——，還有呢，所有用了省略號。

　　注意：這里是冒號，不是句子的結束標點，引導學生認識第四句。

　　師述：寧靜當中能聽見各種聲音，但只是微微的（練習朗讀），真是太奇異了。奇異的地方還有呢？（正因為如此還有各不相同的作用）

　　d.小結：這一段，首先用一問一答的形式肯定了海底是有聲音的，接著指出聲音來自海底動物，很輕，只有用聽音器才能聽到，然后用打比方的手法向我們具體介紹了四種聲音，最后還寫了不同的聲音的作用。句與句之間聯系得非常密切句子聯系緊密。

　　5、練習檢查四、五、六自然段的自學情況。

　　過渡：海底世界的景色奇異體現在“寧靜”能聽到“各種聲音”，不同的聲音還能起不不同的作用；“黑暗”中有“許多光點”。“奇異”這個詞用得非常妥貼，條理也非常清楚。那么它的物產豐富又體現在哪兒呢？

　　物產類別 數量 有什么

　　動物 活

　　動

　　方

　　法

　　植物

　　礦物

　　小結：這三個自然段使我們從動物、植物、礦物三方面看到了海底豐富的物產。齊讀四、五、六自然段。我們現在的小學生，未來的科學家，你們已經重視開發海底礦產了嗎？老師相信你們，一定能用海底礦產來建設新的社會，為人類服務！

　　四、總結全文

　　1、課文第一自然段提出問題，點明了要講的是“大海深處”的情況，激起我們的閱讀興趣，第二——六自然段，緊扣第一段提出的問題，具體而生動地描述了海底的景象，最后發出了“海底真是個景色奇異，物產豐富的世界”這樣的贊嘆。

　　再讀最后一段。

　　2、這種開頭提問，激發興趣，最后總結，解開謎底的寫法，使文章結構緊湊、完整，上下文聯系密切。

　　五、朗讀全文，給課件配音，再一次體會海底世界的景色奇異和物產豐富。

　　板書：

　　23海底世界

　　2寧靜

　　3黑暗

　　1大海深處是怎樣的 ？ 4動物 7景色奇異，物產豐富。

　　5植物

　　6礦物