教材分析

　　本文生動地記敘了我國著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。

　　課文語言簡潔、樸素。通過人物的語言，體現(xiàn)人物的思想感情，塑造人物形象，表達(dá)了錢學(xué)森思念祖國，拳拳報國之心。

　　教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語。

　　3、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。

　　教學(xué)重點

　　感悟人物語言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的教育。

　　教前準(zhǔn)備收集錢學(xué)森的生平事跡

　　教學(xué)課時兩課時

　　教學(xué)過程

　　第一教時

　　目的：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，理清課文段落，了解課文大意。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入新課，介紹錢學(xué)森

　　新中國剛建立，在國外的一批愛國科學(xué)家紛紛歸來，參加祖國建設(shè)。其中有這樣一位科學(xué)家，他的名字叫——錢學(xué)森。讓我們親切地呼喊他的名字

　　問：你為什么這樣喊?

　　請學(xué)生介紹錢學(xué)森。

　　二、初讀課文，理清段落

　　1、指名分段朗讀課文，讀后說說段意。

　　2、請學(xué)生將段意連起來，說說課文主要內(nèi)容。

　　3、根據(jù)段意分段。

　　三、學(xué)習(xí)字詞，朗讀質(zhì)疑

　　1、檢查生字讀音，理解詞語。

　　2、自由選擇讀文。

　　3、提出不理解的詞句，討論解決。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　四、布置作業(yè)

　　1、朗讀課文

　　2、抄寫詞語

　　第二教時

　　目的：抓住人物語言，體會人物思想情感，復(fù)述課文有關(guān)段落。

　　過程：

　　一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　默讀課文，說說課文給我們主要講了錢學(xué)森一個什么故事?你覺得他是怎樣一個人?

　　試用“()的錢學(xué)森”填空。

　　二、討論學(xué)習(xí)方法

　　1、讀書——找出根據(jù)

　　2、交流——說出理由

　　3、討論——補充見解

　　歡迎利用教材以外的資料交流。

　　三、學(xué)生自學(xué)課文，思考上面問題

　　四、組織集體交流

　　1、你認(rèn)為他是個怎樣的錢學(xué)森?為什么?

　　2、在這些優(yōu)秀品質(zhì)中，他最可貴的是什么?(思念祖國、報效祖國)

　　3、你是通過哪些描寫看出來的?把最能反映他思想的句子劃出來。(語言)

　　4、試一試，怎樣讀好這幾句話?

　　五、訓(xùn)練朗讀

　　1、交流朗讀體會，比較讀，評價。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　六、你能講這只故事嗎?以第三段為例，復(fù)述課文。

　　七、學(xué)習(xí)課文中的好詞好句，完成課后填空。

　　板書 回程

　　思念 思念祖國

　　錢學(xué)森 渴望

　　(中國導(dǎo)彈之父) 歸國 報效祖國

　　貢獻(xiàn)