學習目標：

　　1、認識“獅、整”等14個生字，會寫“練、習”等6個生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。

　　學習重難點：

　　識字、有感情朗讀課文，表演課本劇。

　　課前準備:

　　做課件準備字卡準備頭飾

　　學習時間：二課時

　　教學內(nèi)容：

　　識字、指導朗讀課文

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、課前播放《獅子王》主題曲。

　　2、師：（指著圖片）你們知道它是誰嗎？（生答：獅子王——辛巴）

　　3、師：你們喜歡它嗎？今天這位森林之王把他的兩個孩子帶來了，你們想知道它兩個孩子的故事嗎？就讓我們一起來學習一篇新課文《兩只小獅子》。

　　4、讀課題，指導讀準“獅”字。

　　二、初讀課文，整體感知

　?。?、教師范讀課文，學生認真聽。

　?。病W生自由讀課文。

　　三、趣味識字：

　　１、讀字卡正音

　　同學們讀得可真認真。你們瞧，這些字寶寶都搶著和大伙交朋友呢！讓我們和他們一起做開火車的游戲吧！

　?。病⑼篮献髡J字

　　剛才，同學們借助漢語拼音認識了這些字寶寶。下面，請你們來當小老師，檢查一下你的同桌不用漢語拼音還認不認識這些字？把書翻到１２２頁考考他吧！

　?。场z查讀音

　　這些生字你會讀了嗎？老師來考考大家。（師貼字卡，生認讀）。

　?。?、學生自主識記字形

　　這么多字寶寶你們都能讀準，真了不起，你們是用什么好方法來記住他們的呢？說說你最會記哪個字？

　?。?、讀生詞

　　兩只可愛的小獅子看到你們和這些字寶寶玩得這么開心，它們也想?yún)⒓?，咱們來幫幫它們和這些生詞交上好朋友吧！

　　四、學習課文，指導朗讀

　　同學們和字寶寶玩了這么長時間，這兩只可愛的小獅子纏著老師要和大家見面。你們瞧，它們來了。獅子媽媽生下了兩只小獅子，它們有什么不同的表現(xiàn)呢？誰來當小老師介紹一下：

　?。?、學習第２自然段

　?。痢⒖凑n件，說一說。

　?。?、指導朗讀第二自然段。

　?。?、學習３－６自然段

　　Ａ、同桌分角色朗讀課文。

　?。隆⒅该x，評價。

　　Ｃ、指導朗讀。

　?。?、再次分角色朗讀。

　　３、學習第７自然段

　　Ａ、指名讀，談感受。

　?。?、指導朗讀，明白道理。

　　五、教師小結(jié)，布置作業(yè)。

　　１、回家把課文讀熟，準備下節(jié)課表演課本劇。

　?。病⒛靡粡垐蠹垼桶职謰寢屢黄鹫乙徽医裉焖鶎W的１４個生字，讀給他們聽。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：表演課本劇，指導學生學寫“練、習”等6個生字。

　　教學過程：（略）