教學(xué)目標(biāo)： 在活動中幫助幼兒理解高矮，遠(yuǎn)近的空間概念，嘗試用高矮，遠(yuǎn)近來表達(dá)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　?。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已在生活中初步了解大大小小。

　　（材料準(zhǔn)備）細(xì)長、粗矮的紙筒，運(yùn)動墊。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：建立高矮的空間概念并用語言表達(dá)。

　　教學(xué)過程：

　　一、看看認(rèn)認(rèn)高和矮并建立概念

　　1、 讓幼兒看不同的兩個(gè)紙筒比較那個(gè)高、哪個(gè)矮。

　　2、 讓幼兒給紙筒取名“高個(gè)子”和“矮個(gè)子””

　　二、游戲

　　1、老師讓幼兒聽指令指認(rèn)高和矮（集體和個(gè)別）

　　2、幼兒說讓老師指認(rèn)高和矮，（集體和個(gè)別）（老師故意點(diǎn)錯(cuò)讓幼兒來指出）

　　3、高和矮的紙筒翻滾比賽

　　讓幼兒看看說說高個(gè)子和矮個(gè)子哪個(gè)滾得遠(yuǎn)，哪個(gè)滾得近

　　4、幼兒分高矮個(gè)子隊(duì)翻滾比賽

　　讓幼兒在墊上側(cè)身翻滾比賽，看誰滾得遠(yuǎn)

　　三、延伸活動

　　變換參照物反復(fù)比較高和矮