活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固上下、前后，圓形、三角形、正方形，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等知識(shí)。

　　2、會(huì)按物體的數(shù)量、特征取物。

　　3、能將物體、點(diǎn)卡、數(shù)字正確匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃色的圓形、三角形、正方形即時(shí)貼點(diǎn)子卡各4個(gè)，小粘貼若干。

　　2、1—4數(shù)字卡一套，雙面膠，動(dòng)物火車教學(xué)掛圖一幅。

　　3、紅黃藍(lán)綠色各類積木若干。

　　4、關(guān)于物、卡、數(shù)匹配的作業(yè)紙，筆，每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲：請(qǐng)你像我這樣做。

　　師：請(qǐng)你像我這樣做。

　　幼：我就像你這樣做！

　　分別拍肩、抱頭、叉腰、拍退、跺腳等1—4次不等。

　　二、學(xué)習(xí)物、點(diǎn)、數(shù)的對(duì)應(yīng)

　　1、出示動(dòng)物火車掛圖，學(xué)習(xí)1—4數(shù)、卡、物的對(duì)應(yīng)。

　　“今天天氣不錯(cuò)，爸爸媽媽們也來(lái)參與我們的活動(dòng)，你的心情怎么樣？這么開(kāi)心熱鬧的聚會(huì)被森林里的小動(dòng)物知道了，它們也趕來(lái)了，瞧，（出示掛圖）看看誰(shuí)來(lái)了？”

　　要求幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂？每節(jié)車廂里有幾只動(dòng)物？請(qǐng)個(gè)別幼兒分別在車廂上貼上點(diǎn)子和數(shù)字。

　　（注：點(diǎn)子卡有圓形、三角形、正方形，紅色、黃色。幼兒上前貼時(shí)，教師提要求請(qǐng)幼兒選擇，如，貼上紅色的三角形的點(diǎn)子卡。）

　　2、游戲：智能機(jī)器人

　　幼兒扮機(jī)器人，教師扮程序員，程序員給機(jī)器人下達(dá)指令，機(jī)器人按照指令去做。

　　每組一筐積木，“程序員”下達(dá)指令讓“機(jī)器人”取積木。

　　如，（1）取2塊紅色的積木，把這兩塊積木放在你的小椅子下面，請(qǐng)這兩塊積木回家。

　　（即放回框里）。

　　（2）取3塊形狀相同的藍(lán)色積木，把這三塊積木放在桌子上面，請(qǐng)這三塊積木回家。

　　（3）取1塊綠色的積木，把這塊積木送給你前面的小朋友，請(qǐng)這一塊積木回家。

　　（4）取4塊相同顏色相同形狀的積木，把這些積木放在小椅子上面。請(qǐng)這些積木回家。

　　（5）取2塊黃色的積木，把這塊積木放在頭上面，放在腿下面，請(qǐng)這塊積木回家。

　　三、完成作業(yè)紙，鞏固物、卡、點(diǎn)的對(duì)應(yīng)

　　每組一盒彩筆，每人一張作業(yè)紙，請(qǐng)幼兒完成。家長(zhǎng)可以協(xié)助，做正確的教師在作業(yè)紙上貼一小粘貼鼓勵(lì)。

　　注：應(yīng)該說(shuō)，這節(jié)活動(dòng)對(duì)小班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)，還是比較難的，很多知識(shí)融會(huì)貫通于30分鐘的一節(jié)活動(dòng)中，挑戰(zhàn)性可想而知，昨天剛剛組織完這節(jié)活動(dòng)，效果不錯(cuò)，整個(gè)活動(dòng)幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)多，動(dòng)手的時(shí)間也多，可以說(shuō)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是幼兒在動(dòng)在說(shuō)，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，在適時(shí)的時(shí)候給個(gè)指令，所以他們很感興趣。特整理一下教案作為資料保存下來(lái)。