教學目標:

　　1、使學生形成預防森林火災從點滴做起的意識并加強學生的環保意識。

　　2、讓學生學會遇到森林火災的自救辦法。

　　教學時間：一課時

　　教學準備：多媒體課件，包括森林火災的圖片和新聞報道

　　教學過程：

　　一、導入。

　　在上課之前，我們先一起來看幾個新聞的片段。

　　老師這兒還有幾篇報道。請幾位同學來讀一讀。

　　看完了新聞，聽過了這幾篇報道，同學們有什么想法嗎？

　　同學們都說得很好。是啊，森林火災太可怕了，而且危害還很大。

　　大家應該都還記得賴寧的故事吧！誰來說一說？

　　那一年賴寧的家鄉突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰四五個小時，獻出了寶貴的生命。如果當時賴寧懂得自救的方法的話，那么這樣一位優秀的少年也就不會英年早逝了。

　　那遇到森林火災，到底應該怎么辦呢？

　　二、學會自救。

　　當我們遇到森林火災的時候：

　　1、迅速沿河流或公路的方向逃跑，或跑到草木稀疏的地方暫避，要特別注意避開火頭，以免被大火灼傷。

　　2、火頭逼近，無路可逃時，馬上選擇草木稀少處臥倒，臉貼近土地，以免被濃煙襲擊，導致缺氧窒息。

　　你能說說為什么要這么做嗎？

　　3、如果退路被大火阻擋住，立刻跑到附近開闊地中央，根據此時的火情、地形，迅速冷靜地作出判斷，以實施比較安全的逃生辦法。

　　小組交流，互相說一說。

　　請幾位同學說一說。

　　三、加強環抱意識以及預防森林火災的意識。

　　在這節課的開始，我們一起看了一些短片，也聽了一些報道，我們都知道了森林火災的可怕。我相信所有的同學都希望不要發生森林火災，對嗎？所以，我們應該怎么做呢？

　　小結：對啊，所以我們應該共同努力，從點滴做起，就像剛剛同學們說的那樣，來預防森林火災。

　　四、總結。

　　1、通過這節課的學習，你想對你的同學說些什么嗎？

　　2、教師總結。