(一)教材 人教社九年義務(wù)教育初中物理第二冊(cè)

　　(二)教學(xué)目的

　　1．知道電壓表是測(cè)量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號(hào)。

　　2．能正確讀出電壓表的示數(shù)。

　　3．知道正確使用電壓表的規(guī)則，會(huì)將電壓表接到被測(cè)電路的兩端測(cè)電壓。

　　(三)教具

　　教學(xué)電壓表一只，小燈泡兩個(gè)，電源一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干，學(xué)生電壓表每?jī)扇艘恢弧?/p>

　　(四)教學(xué)過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)

　　提問(wèn)：

　　(1)電流表的使用規(guī)則是什么？

　　(2)你怎樣知道一只電表是電流表，在使用電流表前，要觀察了解哪些內(nèi)容？

　　2．引入新課

　　這堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)測(cè)量電壓的儀器。它叫電壓表。

　　(出示幾種電壓表)

　　電壓表和電流表不僅外形相似，構(gòu)造也相似，因此，在使用上，它們有相同的方面，但它們測(cè)量的又是兩個(gè)不同的物理量，又有不同的要求。因此，我們將采取跟電流表對(duì)比的方法，來(lái)學(xué)電壓表。

　　3．進(jìn)行新課

　　出示幾塊電表，其中有電流表、電壓表，請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)挑出哪些是電壓表，然后提問(wèn)。

　　你怎么知道這些電表是電壓表？(看表盤上標(biāo)的安母V)

　　表盤上標(biāo)有字母“V”的是電壓表。電壓表的種類也很多，有教學(xué)用電壓表和學(xué)生用電壓表，從測(cè)量范圍來(lái)看，有伏特表、毫伏表、微伏表(介紹它們?cè)陔娐穲D中的符號(hào))。

　　板書：<一、電壓表

　　1．測(cè)量電壓大小的儀表，叫電壓表。

　　2．常用的電壓表是伏特表。>

　　提問(wèn)：通過(guò)觀察教學(xué)電壓表，你可以知道哪些有關(guān)內(nèi)容？

　　(要求知道：量程；最小刻度值；零刻線的位置。)

　　利用投影幻燈或做演示實(shí)驗(yàn)，練習(xí)電壓表讀數(shù)。讀數(shù)之前，先復(fù)習(xí)在電流表讀數(shù)時(shí)，是按照怎樣的順序去做的(要求：先說(shuō)出電壓表的量程，認(rèn)清它的最小刻度值，最后從指針位置說(shuō)出電壓表的示數(shù))。

　　讓學(xué)生觀察課桌上的學(xué)生用電壓表，并用投影幻燈片配合，請(qǐng)同學(xué)回答學(xué)生用電壓表的量程，最小刻度值和零刻線的位置。要求：在學(xué)習(xí)學(xué)生用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，推理，學(xué)生能回答出下列幾點(diǎn)：

　　量程：它有兩個(gè)量程。若用“+”(或“-”)和“3”兩個(gè)接線柱，量程是3伏。若用“+”(或“-”)和“15”兩個(gè)接線柱，量程是15伏。

　　最小刻度值：量程是3伏時(shí)，要看下面的刻線，最小刻度值是0.1伏。量程是15伏時(shí)，要看上面的刻線，最小刻度值是0.5伏。

　　零刻線的位置。)

　　用投影幻燈片練習(xí)學(xué)生用電壓表的讀數(shù)(要求：讀數(shù)過(guò)程要有序，先說(shuō)出所用量程，再認(rèn)出最小刻度值，最后說(shuō)出指針表示的是多少伏)。

　　板書<二、電壓表的示數(shù)

　　1．使用前，先要觀察電壓表。

　　2．電壓表讀數(shù)方法同電流表。

　　3．學(xué)生用電壓表有兩個(gè)量程：量程是3伏時(shí)，最刻度值是0.1伏。量程是15伏時(shí)，最小刻度值是0.5伏。>

　　在復(fù)習(xí)電流表使用規(guī)則的基礎(chǔ)上，邊演示，邊講授電壓表的使用規(guī)則，并且對(duì)比它跟電流表在使用上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　板書：<三、電壓表的使用規(guī)則：

　　1．電壓表要并聯(lián)在被測(cè)電路的兩端(利用幻燈，將一只燈泡、開(kāi)關(guān)、電源和電壓表的模擬元件放在投影幻燈的平臺(tái)上，用粗線代表導(dǎo)線，邊講邊接電路)。

　　2．必須使電流從電壓表的“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出。(提問(wèn)：電壓表的接線柱旁邊刻有“+”、“-”號(hào)，為什么這樣做？若接線反了，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？學(xué)生用電壓表中的接線柱怎樣使用？)

　　3．被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。(提問(wèn)：被測(cè)電壓超過(guò)電壓表的量程會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果事先不能估測(cè)出被測(cè)電壓的大小，怎么進(jìn)行測(cè)量？學(xué)生電壓表有兩個(gè)量程，大、小量程各在什么情況下使用？)

　　選用量程的方法與電流表相同。

　　4．電壓表可以直接連到電源的正、負(fù)極上，測(cè)出的示數(shù)是電源的電壓。>

　　練習(xí)：先畫出電路圖，再在電學(xué)示教板上接入電壓表(全體同學(xué)都畫出電路圖，請(qǐng)一位同學(xué)在示教板上接線)。

　　(1)把一個(gè)燈泡接入電源的電路中，用電壓表測(cè)出小燈炮兩端的電壓，畫出電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。

　　(2)在兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)的電路中，用電壓表測(cè)出小燈炮L1兩端的電壓，畫出電路圖，并標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。

　　輔導(dǎo)學(xué)生連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，讓學(xué)生讀出電壓表的示數(shù)。

　　(3)在圖1所示的電路中，電壓表測(cè)量的是哪個(gè)燈泡兩端的電壓，并在電壓表兩端標(biāo)出它的“+”、“-”符號(hào)。

　　4．小結(jié)

　　利用表格的方法對(duì)比電壓表和電流表的異同。

　　表格如下：

　　(也可由學(xué)生課下歸納，作好小結(jié)。)

　　(四)說(shuō)明

　　1．電壓表是在學(xué)習(xí)了電流表之后講授的，這兩個(gè)電表的不同點(diǎn)明顯，相同點(diǎn)也清楚。因此，采用對(duì)照、比較的方法，學(xué)生容易接受，也可以起到相輔相成的作用。在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，教師適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，對(duì)提高學(xué)生的分析、推理能力是有好處的。

　　2．這堂課的難點(diǎn)是怎樣將電壓表并聯(lián)在被測(cè)電路的兩端。要求教師做好示范，還要學(xué)生多練才行。