教學(xué)內(nèi)容

　　四位數(shù)的讀法

　　教學(xué)要求

　　初步掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序和讀法，能夠正確地讀萬以內(nèi)的數(shù)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　初步掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序和讀法

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能夠正確地讀萬以內(nèi)的數(shù)

　　教學(xué)過程

　　一、 復(fù)習(xí)

　　指名讀出下面的數(shù)

　　638 807 459 500 780

　　二、 新授

　　由三位數(shù)的讀法引入，揭示課題并板書：四位數(shù)的讀法

　　1、教學(xué)法例5 指導(dǎo)學(xué)生看課本第33頁例5的繪畫紙，找出邊長1 厘米的正方形。

　　（1） 數(shù)一數(shù)邊長1厘米的正方形有多少個(gè)小方格？

　　（2） 一橫行有幾個(gè)這樣的正方形？一共有多少個(gè)小方格？

　　（3） 兩橫行一共有多少個(gè)小方格？三橫行呢？、、、、、十橫行呢？

　　板書：10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬。

　　指出：萬也是計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在右起第四位，萬位在右起第五 位。

　　2、教學(xué)例6

　　（！）指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)，從一千起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十。

　　注意提示：撥一千零一十五時(shí)，應(yīng)該用中指在個(gè)位上撥下1個(gè)上珠，同時(shí)用食指撥去4個(gè)下珠；撥一千零一十，一千零二十時(shí)，應(yīng)該用中指和食指在個(gè)位上撥去9，再用拇指在十位上撥上1個(gè)下珠。

　　（1） 從一千九百九十九起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二千零五。要學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠數(shù)數(shù)，數(shù)到二十怎么樣撥珠？指名回答

　　（2） 從九千九百九十一起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一萬。

　　當(dāng)數(shù)到一萬時(shí)提問：該怎樣撥珠？教師可在講臺(tái)上演示，使學(xué)生明確相鄰數(shù)位的十進(jìn)關(guān)系。要學(xué)生再數(shù)一遍。

　　1、 第34頁上面的“做一做”習(xí)題

　　要學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠數(shù)數(shù)，指名回答，共同訂正。

　　2、 教學(xué)例7

　　（1） 教師在計(jì)數(shù)器上撥上3745。提問：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)千，幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？這個(gè)數(shù)是多少 ？板書：3745讀作：三千七百四十五。

　　（2） 用同樣的方法教學(xué)第二、第三個(gè)計(jì)數(shù)器圖里的數(shù)的讀法。

　　強(qiáng)調(diào)指出：中間有一具或兩個(gè)0的四位數(shù)，只讀一個(gè)“零”，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀出來。

　　3、 教學(xué)數(shù)位順序表。提問：L我們學(xué)過的計(jì)數(shù)單位有哪些？從個(gè)位起，數(shù)位順序是怎樣的？

　　教師板書數(shù)位順序表，全班齊讀幾遍。

　　4、 小結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法。

　　全班閱讀課本 第33---34頁例5---例7，齊讀萬以內(nèi)數(shù)的讀法。

　　三、 鞏固練習(xí)

　　第35頁“做一做”習(xí)題