教學(xué)目標(biāo)：

　　1．欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)真切的感情；

　　2．學(xué)習(xí)本文融情于景、移步換景的寫(xiě)法

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)本文融情與景、移步換景的寫(xiě)法；本文富有音樂(lè)美與情韻美的語(yǔ)言

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1．學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師作一般性的引導(dǎo)

　　2．語(yǔ)言的感知是本文的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，我的設(shè)想用讀書(shū)筆記的方法讓學(xué)生放手去體味，“與其告訴學(xué)生這句話是什么意思，不如讓學(xué)生飽含感情地讀兩次”（一位特別教師語(yǔ)）

　　3．課時(shí)安排：一課時(shí)

　　4．教學(xué)用具：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程安排：

　　第一塊：整體感知課文

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1明確教學(xué)目標(biāo)思考、圈畫(huà)

　　2組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況（生字、及本文的成語(yǔ)等）交流、思考與運(yùn)用

　　3整體感知：播放歌曲《阿里山的姑娘》后提出問(wèn)題：阿里山給人的最初印象是什么？（要求用原文的詞語(yǔ)回答）欣賞、思考、發(fā)言

　　第二塊：理解文內(nèi)容

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1分組討論：阿里山如畫(huà)的風(fēng)光主要表現(xiàn)在哪里？（完成目標(biāo)一：寓情于景的寫(xiě)法）討論、交流、思考、自由發(fā)言

　　2語(yǔ)文活動(dòng)：我來(lái)做導(dǎo)游，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)大家同游阿里山。（主要訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)及找出本文作者的行蹤。完成目標(biāo)二：移步換景的寫(xiě)法）討論、訓(xùn)練、自由發(fā)言

　　3再次感悟阿里山的美：用幻燈片播放準(zhǔn)備好的阿里山風(fēng)景圖片。（鞏固本文的情感目標(biāo)）欣賞

　　4感受本文優(yōu)美的語(yǔ)言：⑴先劃出本文中自己認(rèn)為寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句，然后小組交流；⑵請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的所畫(huà)的句子為什么寫(xiě)得好；⑶朗讀這些優(yōu)美的句子。思考、討論、圈畫(huà)及朗讀

　　5拓展訓(xùn)練：學(xué)習(xí)本文寓情于景的寫(xiě)法，通過(guò)描寫(xiě)春夏秋冬四季的景色來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。訓(xùn)練、討論、自由發(fā)言

　　第三塊：知識(shí)反饋

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1提出問(wèn)題：⑴學(xué)完本文后，你有哪些收獲？⑵你對(duì)本文還有哪些不太明白的地方？綜合、質(zhì)疑、發(fā)言

　　第四塊：布置作業(yè)

　　1．把剛才自己畫(huà)出的優(yōu)美的語(yǔ)句補(bǔ)充到讀書(shū)筆記本上去，并任選兩句進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)；

　　2．完成《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上與本文的對(duì)比閱讀。