教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀讀記記“惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、形態(tài)各異”等詞語。

　　2、有感情朗讀課文，了解和田維吾爾族的民俗特點(diǎn)，感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神。

　　3、積累語言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)的描述相結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：通過獨(dú)立閱讀和交流探討，感受和田的地域風(fēng)情和維吾爾人的以苦為樂的民族風(fēng)情。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件歌曲《我們新疆好地方》

　　一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

　　1、課件播放歌曲《我們新疆好地方》

　　師：聽到這首歌，你想到了什么？

　　預(yù)設(shè)：新疆這個(gè)美麗富饒的地方；想到了居住在這里的維吾爾族人民，他們是一個(gè)載歌載舞的民族。

　　2、師板書課題維吾爾族，補(bǔ)充和田，你想到了什么——新疆南端，意思為“產(chǎn)玉的地方”。是絲綢之路南道上的重鎮(zhèn)。是佛教中心，地勢(shì)南高北低，南依昆侖山，北部深入塔克拉瑪干沙漠。以產(chǎn)玉、絲綢、地毯名揚(yáng)中外。

　　3、其實(shí)，載歌載舞的維吾爾族，還有許多饒有趣味的風(fēng)俗。今天我們走進(jìn)《和田的維吾爾》。 齊讀課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、和田的維吾爾人有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。有什么疑問，在書上標(biāo)記一下。

　　2、出示詞語認(rèn)讀理解

　　驚恐、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、

　　形態(tài)各異、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、載歌載舞、豁達(dá)樂觀

　　三、默讀課文，理清層次

　　1、快速瀏覽，思考和田維吾爾是一個(gè)怎樣的民族？找到相關(guān)句子。并且課同學(xué)交流一下。

　　2、學(xué)生反饋，教師幻燈出示句子

　　出示：六年前的一個(gè)夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂觀；和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆；和田地處大漠邊緣，那惡劣的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人愛美的天性

　　四、深讀品悟，感受地域與民族風(fēng)情

　　學(xué)生交流自己感興趣的部分

　?。?）學(xué)習(xí)第1自然段。

　　A學(xué)生輕聲讀。

　　B、教師指導(dǎo)朗讀。分齊讀、男女對(duì)比讀，感受對(duì)比的寫法。

　　C、再次有感情朗讀這一段。

　?。?）學(xué)習(xí)2、3自然段

　?。磷x一讀2、3自然段，和田維吾爾人的生活中，哪些與土地息息相關(guān)？

　　出示：“如果不是親眼所見，親口品嘗，誰能想象那黃燦燦、香氣四溢的烤肉是從土馕坑里烤制而成的，誰又能想到維吾爾人一年四季的大眾食品——馕，無一不是從古堡似的土馕坑燒制而出的?！?/p>

　?。抡乙徽?，哪些句子寫出了作者的驚嘆。（“誰能想到”“誰又能想到”兩個(gè)感嘆句?？磮D片，認(rèn)識(shí)烤肉、馕、“庫(kù)乃其”這些美味，以及生產(chǎn)美味的馕坑。）

　　Ｃ齊讀。

　　師：“民以食為天”，維吾爾族人的吃幾乎離不開土。

　　A“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異、橫七豎八的衣服像一張巨幅抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味?！?/p>

　　B師：在寂靜廣闊而又單調(diào)的沙漠上，各色的衣服猶如巨幅抽象畫。而能夠在這樣的背景下畫出如此有創(chuàng)造力的畫家，只能是熱愛生活、熱愛土地的維吾爾人。

　　C指導(dǎo)朗讀。

　?。?）學(xué)習(xí)第4自然段

　　讀一讀第4自然段，為什么說愛美是他們的“天性”？

　　A、畫出作者打比方的句子，體會(huì)“美不勝收”。

　　愛花、種花、繡花，衣著如花，姑娘似花，維吾爾族人在惡劣的自然環(huán)境中美麗地生活著，正像堅(jiān)強(qiáng)的花朵，在最貧瘠的土地上仍然盡情地吐露芬芳。

　?。?）學(xué)習(xí)第5、6自然段

　　出示：“沒有歌舞，維吾爾的生活就不完整，歌舞已經(jīng)成了他們?nèi)粘Ｉ畹牟豢扇鄙俚囊徊糠帧！?/p>

　　說說你對(duì)這句話的理解。

　?。ú皇苋魏蜗拗疲胩吞?；聚餐的目的不在于吃，而在于載歌載舞。）

　　五、總結(jié)全文，體會(huì)寫法

　　1、結(jié)合全文，說說對(duì)句子的理解。

　　師：這節(jié)課我們體會(huì)到了和田的維吾爾是一個(gè) 豪氣與樂觀、酷愛土地的、愛美的、能歌善舞的、豁達(dá)樂觀的民族。作者最后不由發(fā)出這樣的感嘆：

　　“豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。”

　　請(qǐng)同學(xué)們讀讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　預(yù)設(shè)：（生活在沙漠中的和田維吾爾人，物質(zhì)條件雖然很差，但是他們有豁達(dá)、樂觀的品性；他們熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美。所以無論生活有多苦，他們?nèi)愿杏X是甜的。因此，幸福，只是一種態(tài)度。）

　　2、作者是怎樣向我們介紹地域風(fēng)情和民族風(fēng)俗的？

　?。ㄈ暮兔慷味加兄行木渥樱刮恼旅}絡(luò)清晰，易于把握；描寫細(xì)膩，語言優(yōu)美。）

　　3、選擇你認(rèn)為寫得精彩的句子或語段抄寫下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　9 和田的維吾爾

　　豪氣與樂觀的 酷愛土地的 愛美的

　　能歌善舞的 豁達(dá)樂觀的