第一課時

　　〖教學(xué)目的

　　熟讀課文，理解課文內(nèi)容,體會頤和園的大和美，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　〖教學(xué)過程

　　一、引入

　　同學(xué)們，今天老師給你們帶來幾幅畫，你們想看嗎？請你仔細(xì)觀察，看看圖上畫了什么？你想到了什么？你知道這圖上畫的是哪里的美麗景色嗎？這是頤和園里的美景。

　　板書：

　　頤和園

　　指導(dǎo)讀音和寫法，請你看老師寫“頤”字，寫這個字的時候應(yīng)該注意什么？學(xué)習(xí)其它生字時，你也應(yīng)該這樣，想想應(yīng)該怎樣記著它。今天，我們就來學(xué)習(xí)第十八課，看到這個課題，你有什么問題要問嗎？你想從文中了解什么呢？好，就讓我們一起讀書，討論，弄懂這些問題，看看從哪里可以看出頤和園是個美麗的大公園。

　　二、學(xué)習(xí)課文，通過讀書，感受頤和園是個美麗的大公園

　　１、請同學(xué)們自由讀書，拿著筆，可以邊讀邊標(biāo)出自然段號，畫出生字詞，你喜歡的詞語，讀懂的和不懂的地方。通過讀書，你讀懂了什么？

　　（頤和園是個美麗的大公園）

　　２、頤和園的大和美表現(xiàn)在什么地方呢？請你再次讀書，把作者帶大家游覽的地方畫出來。

　　板書：

　　長廊，萬壽山，昆明湖

　　３、同學(xué)們，下面就讓我們一起到長廊，萬壽山和昆明湖去細(xì)細(xì)游賞吧。你喜歡哪一處景物就來讀那一段，想想你從哪些句子中體會出頤和園的大和美？你就把這些句子畫出來。

　　４、你喜歡哪一處景物？為什么喜歡？你從哪里讀出了大和美呢？

　　５、指名發(fā)言，讀出句子，說說從哪里體會出來的，相機(jī)理解詞語意思，換詞體會用詞的準(zhǔn)確：滑過，游過。點(diǎn)明作者使用的說明方法。你能讀出來嗎？應(yīng)該怎么讀？為什么這么讀？

　　指導(dǎo)讀書。

　　６、總結(jié)：

　　這節(jié)課，我們通過讀書，知道了到長廊，萬壽山，昆明湖處處有美景，讓我們感受到頤和園的確是個──美麗的大公園。可作者為什么先寫長廊，再寫萬壽山，最后寫昆明湖呢？他為什么這么寫呢？我們下節(jié)課來討論。

　　三、布置作業(yè)

　　同學(xué)們，頤和園那么美麗，可還有許多中外朋友不知道，我們國家在開拓旅游產(chǎn)業(yè)，旅游局希望能在電視上做做這方面的廣告，請你們課下幫忙設(shè)計個廣告詞，能吸引廣大游客，說出頤和園的特點(diǎn)。你們愿意嗎？好，比比看誰的廣告詞寫的好。

　　第二課時

　　〖教學(xué)目的

　　１、體會中心，學(xué)習(xí)寫法。

　　２、體會中心，學(xué)習(xí)作者按游覽順序介紹景物的方法。

　　〖教學(xué)過程

　　１、同學(xué)們，頤和園是個大公園，為什么作者只帶我們游覽這些地方呢？

　　（生自由發(fā)言，能說出這些景物有代表性，能突出頤和園的大和美。）

　　作者怎樣寫出頤和園的大和美呢？

　　２、作者是按什么順序向我們介紹這些景物？你覺得這樣介紹好在哪里呢？你能當(dāng)一個小導(dǎo)游，來帶領(lǐng)大家游覽頤和園嗎？

　　３、想開去：

　　和作者一起游覽了頤和園，你有怎樣的感受呢？用上書中的詞語說說自己的感受。

　　４、作業(yè)：

　　你能這樣來介紹我們的校園嗎？