教學目的：

　　讓學生掌握同字框、門字旁、方框兒的寫法。

　　讓學生寫好帶有以上三種字框的合體字，注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。

　　培養學生規范書寫的良好習慣。

　　教學準備：

　　毛筆、墨、田字格、實物投影。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、復習舊課。

　　二、觀察例字，揭示新課。

　　．老師拿出一個例字"岡"字，"冂"用紅筆突出，要求學生注意觀察這個字。

　　．揭示課題。師：前面的寫字課上，我們同學學會了左偏旁和右偏旁的寫法，這節課我們來學習新的內容，字框和它們作偏旁組成的合體字。

　　板書課題：字框（一）

　　二、指導書寫偏旁"冂"、"門"、"囗"。

　　（一）指導書寫"冂"。

　　師：同學們，我們首先要寫好的字框是"冂"字框，請大家仔細觀察。

　　全班仔細觀察后，請一位平時書寫一般的同學板演寫一個"冂"，大家評議他寫的字好在哪里，不好在哪里，即是否注意：

　　①橫輕豎重。

　　②右"豎"比左豎重而長，兩豎稍徽外斜，防止上寬下窄。

　　全班練寫一個"冂"，和書上的例字對照后再繼續寫5個。

　　（二）指導書寫"門"。

　　師：同學們，我們接著要寫好的字框是"門"字框，請大家仔細觀察。

　　全班仔細觀察后，請一位平時書寫較好的同學板演寫一個"門"，大家評議他寫的字好在哪里，即是否注意：

　　①框形與同字框相似。

　　②三筆各自獨立，互不相連，橫折距點較近。

　　全班練寫一個"門"，和書上的例字對照后再繼續寫5個。

　　（三）指導書寫"囗"。

　　師：下面，我們要寫好方框兒"囗"。請同學們從書上仔細觀察，寫好方框兒"囗"要注意什么？

　　學生觀察，要注意：

　　①  三筆相連，四角封閉。

　　②  右"豎"比左豎稍重稍長。

　　請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個"囗"，全

　　班比較評議。

　　全班練寫一個"囗"，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。

　　三、指導書寫有這幾個字框的生字。

　　師：今天，同學們的三個字框也寫得很不錯，下面我們來學習把它們作偏旁后的合體字。

　　指名讀要寫的字："岡""同""網""間""閑""鬧""團""國""圍"。

　　觀察這些字框生字共同的間架結構特點。

　　指導學生觀察"冂"、"門"和"囗"作偏旁時，所占田字格中位置的不同。

　　學生模仿書上范寫一個"岡""同"，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。

　　請兩位同學板演，分別寫"岡"和"同"，評議，全班練習寫這兩個字。

　　指導學生書寫"團"。

　　觀察"同""網""閑""鬧""國""圍"這幾個字。

　　指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？

　　全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。

　　四、小結。