【活動目標】

　　1、學習并理解詩歌的內容，感受詩歌的趣味性。

　　2、通過玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書，感知、理解與表達詩歌內容。

　　3、積極參加朗誦活動，能在集體中大膽地進行表達。

　　【活動準備】

　　1、自制綠色的眼鏡（幼兒人手一份）。

　　2、圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒觀察周圍世界，以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。

　　教師出示綠色的眼鏡。

　　師：戴上的眼鏡看東西會有什么變化？

　　幼兒戴上綠色的眼鏡到戶外觀察周圍的世界，教師提醒幼兒說一說看到了什么顏色的世界。

　　二、教師提問，幫助幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。

　　師：當你戴上綠色的眼鏡時，你發現了什么？

　　師：你發現什么東西變綠了？

　　三、教師示范朗誦詩歌。

　　教師講到“綠色的天空時”，右手指著天空，眼睛順著手指的方向看。

　　教師講到“綠色的小貓”，雙手放在嘴邊，做貓抹胡子狀。

　　教師講到“綠色的甜糕”時，雙手放在嘴邊，做吃東西狀。

　　教師講到“綠色的手套”時，雙手手心手背翻轉一次。

　　教師講到“這兒一片綠，那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。

　　教師講到“到處都是綠綠綠”時，右手往左右兩邊各指兩下。

　　教師講到“當我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手蒙住眼睛再放開。

　　教師講到“綠色的世界忽然不見了”時，微笑著搖頭。

　　1、教師出示圖片，帶領幼兒看圖朗誦詩歌。

　　2、表演朗誦詩歌。

　　教師帶領幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。

　　引導幼兒運用輪流念詩歌的方式朗誦詩歌。

　　幼兒戴上綠色的眼鏡，邊表演邊朗誦詩歌。