教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解北京是一座古老而又充滿現(xiàn)代化氣息的美麗城市，引發(fā)熱愛(ài)和向往北京的思想感情。

　　２、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解積累聞名中外、永垂不朽、川流不息、名勝古跡等詞語(yǔ)。

　　３、能正確抄寫課文中帶頓號(hào)的句子，鞏固頓號(hào)的用法。

　　４、能按方位順序介紹天安門廣場(chǎng)及其四周、中央的主要建筑物。

　　５、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第３自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀懂按方位順序?qū)懙牡冢沧匀欢巍?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　第２自然段中北面的主要建筑物也是按方位順序?qū)懙模诶斫饬巳蔚姆轿豁樞蛑螅瑧?yīng)按方位順序做再一次的梳理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　１、課前讓學(xué)生搜集有關(guān)北京和天安門廣場(chǎng)上主要建筑物的資料。

　　２、輔助課件。

　　教學(xué)時(shí)間：《教參》中是２課時(shí)，建議大家上３課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解課文是從哪幾方面來(lái)介紹北京的？

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題

　　１、課件播放50周年國(guó)慶閱兵式的鏡頭。誰(shuí)知道當(dāng)時(shí)這么神圣莊嚴(yán)、激動(dòng)人心的閱兵式在哪兒舉行？（板書：北京）

　　２、誰(shuí)去過(guò)北京？給大家說(shuō)說(shuō)你眼中的北京。誰(shuí)還通過(guò)其他途徑對(duì)北京有更多的了解呢？

　　３、北京是我國(guó)的首都，是祖國(guó)媽媽的心臟。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫得很美的文章。它能使我們更走近北京，更了解北京。

　　二、讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面來(lái)介紹北京，劃出相關(guān)的句子。

　　交流：在交流中理解中央、造型、新穎、聞名中外、名勝古跡等詞語(yǔ)的意思。

　　三、檢查生字新詞，預(yù)習(xí)情況。

　　１、認(rèn)讀生字：說(shuō)說(shuō)哪些字的讀音要特別注意：耷、史、垂、坪、川、勝、峻。

　　２、校對(duì)音序、結(jié)構(gòu)、部首、字典頁(yè)碼。

　　（１）說(shuō)說(shuō)哪些字難寫易錯(cuò)，上黑板書寫，其他學(xué)生在筆記本上寫３遍：雄、矗、毯、史、跡。

　　（２）說(shuō)說(shuō)在學(xué)習(xí)時(shí)，有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　３、校對(duì)《詞語(yǔ)手冊(cè)》上相關(guān)作業(yè)。

　　說(shuō)說(shuō)部分重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　四、熟讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)、讀通、讀順。

　　方法：自讀、跟讀、輕讀、比讀。

　　五、作業(yè)鞏固。

　　１、抄寫生字。

　　２、完成《課堂作業(yè)本》１３題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)課文第1、2自然段，能按方位順序介紹天安門廣場(chǎng)及其四周、中央的主要建筑物，完成《課堂作業(yè)本》第6題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入，學(xué)習(xí)第1自然段。

　　1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　2、聽(tīng)寫完首都后，問(wèn)問(wèn)首都是一個(gè)國(guó)家的什么？你知道首都北京舉行過(guò)哪些重要的會(huì)議和活動(dòng)？

　　3、讀第1自然段。

　　4、課文是從哪幾方面來(lái)介紹北京的？

　　二、學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1、讀第2自然段，天安門廣場(chǎng)在北京城的什么方位？這一段按什么順序介紹天安門廣場(chǎng)？是哪幾句？

　　2、廣場(chǎng)上有哪些主要建筑物？用，劃出分別在廣場(chǎng)的什么方位？用﹏﹏﹏劃出。

　　３、交流后出示天安門廣場(chǎng)示意圖，將方位詞和建筑物名稱寫到相應(yīng)位置。同時(shí)了解

　　（1）天安門城樓是北京的象征，我們還可以在哪些地方見(jiàn)到它的圖案？

　　（2）毛主席紀(jì)念堂、中國(guó)歷史博物館和中國(guó)革命博物館里陳列著什么？有什么作用？

　　（3）人民英雄紀(jì)念碑、紀(jì)念怎樣的人？理解永垂不朽。

　　4、哪幾句話是寫廣場(chǎng)北面的？讀一讀，按什么順序介紹？用△標(biāo)出方位詞，用○標(biāo)出寫了什么？交流后也標(biāo)到示意圖上。

　　（1）了解華表是古代宮殿、陵墓等大建筑物前面做裝飾用的巨大石柱。

　　（2）找出帶頓號(hào)的句子，復(fù)習(xí)頓號(hào)的用法。看課件體會(huì)這幅由城樓、小河、石橋、華表、組成的圖畫的美麗、莊嚴(yán)。

　　5、配畫外音。

　　中央電視臺(tái)要拍一部介紹天安門廣場(chǎng)的記錄短片。誰(shuí)想來(lái)配畫外音？按方位順序來(lái)解說(shuō)天安門廣場(chǎng)？

　　（1）看示意圖自由準(zhǔn)備。

　　（2）全班交流說(shuō)、評(píng)說(shuō)。

　　（3）同桌互相說(shuō)。（A、注意方位順序。B、主要建筑物介紹得稍微具體些。C、注意解說(shuō)的完整性。）

　　三、作業(yè)鞏固。

　　1、完成《課堂作業(yè)本》第6題。

　　2、回家向爸爸媽媽介紹天安門廣場(chǎng)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)課文35段，抓住重點(diǎn)句子學(xué)學(xué)課文。背誦第3、4段，了解首都北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　按方位順序簡(jiǎn)單介紹天安門廣場(chǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)課文34自然段，找出3句句式相同的句子。（什么地方有怎樣的什么和怎樣的什么。）在書上用劃出來(lái)。

　　（1）北京有許多又寬又長(zhǎng)的大街和造型新穎的立交橋。

　　（2）立交橋的四周有綠毯似的草坪和美麗的花壇。

　　（3）北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。

　　2、你喜歡哪一句？用下列方法學(xué)懂3句話。

　　（1）讀通句子。

　　（2）抓住難理解的詞學(xué)懂句意。

　　（3）反復(fù)朗讀，用自己喜歡的語(yǔ)氣讀出北京的美麗。

　　3、交流。

　　句①：重點(diǎn)理解造型新穎。

　　句②：重點(diǎn)理解似的（像一樣）用上似的改寫天上有小船一樣的月亮。

　　句③：重點(diǎn)理解名勝古跡，結(jié)合學(xué)習(xí)第4段中的第2句。

　　●朗讀

　　●連讀3句話，說(shuō)說(shuō)寫了北京的哪些景物？

　　●這三句話是用同一句式寫出來(lái)的。有的和的。按這個(gè)句式來(lái)填空。

　　（1）動(dòng)物園里有頑皮的猴子和的。

　　（2）山上有的和的。

　　（3）有的和的。

　　4、學(xué)習(xí)第3段中的第2、4句，重點(diǎn)理解綠樹成蔭、川流不息。

　　5、背誦第3、4自然段（結(jié)合板書）。

　　三、交流信息。

　　1、交流課前搜集到的有關(guān)北京的圖片，文學(xué)資料。

　　2、學(xué)了這篇課文，看了這些資料，你會(huì)情不自禁地說(shuō)：！

　　3、帶著愛(ài)和自豪讀第5自然段。

　　四、作業(yè)。

　　1、完成《課堂作業(yè)本》第5、6題。

　　2、家庭作業(yè)：默寫第3、4自然段