【教學目標】

　?。薄W習五個生字，自學生詞，理解課文內容。

　　２、樹立學生關愛他人的思想。

　　【重點難點】

　?。薄⒔庹n文內容，知道大家是怎樣關心卡羅納的。

　?。?、課文中感受關愛他人的思想。

　　【教學準備】

　　錄音機、課文朗讀磁帶。

　　【課時安排】

　?。闭n時。

　　【教學過程】

　　一、創設情景，導入新課

　　情景一：公共汽車上，一位小學生為老人讓座位。

　　情景二：熱心的阿姨把迷路的孩子送回家。

　　情景三：王剛生病了，他的同學都主動看望他并幫助他補習功課。

　　二、板書課題，揭示課意

　　生活中，我們不斷地愛到他人的關愛；生活中，我們也在不斷地關愛著他人。今天，我們就來學習一則關愛他人的課文。

　　卡羅納：意大利作家亞米契斯《愛的教育》這本書中的一個人物。

　　三、放錄音機，自學生字詞，初步感知課文內容

　?。薄⑤p聲讀課文，圈出生字、新詞。

　?。?、初步感知課文內容。

　?。场w納一下全文的結構，說說每部分各寫了什么。

　　四、學生自主探究課文，回答問題

　?。?、屏息凝神是什么意思？大家為什么要屏息凝神？

　?。?、我怎樣表達對卡羅納的關愛的？

　　３、我撲向母親懷抱時，母親為什么把我推開了？

　?。础⒒腥淮笪蚴鞘裁匆馑?？我悟到了什么？是怎樣做的？

　　五、歸納全文中心思想

　　六、作業

　　口語交際：麗麗到你家做客，不小心打壞了你家的花瓶，她非常自責，你該怎么勸慰她？

　　七、課外拓展

　　介紹《愛的教育》主要內容，推薦學生看一看這本書。