【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　?。?、知識與技能：

　　⑴ 認(rèn)識９個(gè)生字，會寫８個(gè)字。

　　⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　?、?初步感知詞語的反義關(guān)系。

　　２、過程與方法：

　?、?能主動(dòng)運(yùn)用多種方法識字，同學(xué)之間互相交流識字方法，提高識字效率。

　?、?采用多種形式的朗讀，受到真善美的熏陶，單瘦漢語文字的魅力。

　　３、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　受到美好情操的陶冶，樂于去關(guān)愛他人。

　　【課前準(zhǔn)備】

　?、?師生搜集一些對對子的資料。

　　⑵ 師準(zhǔn)備生字卡、詞語卡。

　　【學(xué)習(xí)時(shí)間】

　　本課學(xué)習(xí)用２課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　?。?、師出示一組詞，問：誰會對對子。

　　２、展示自己課前搜集的反義詞。

　　二、讀文識字

　?。?、讀課文，用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)文中的生字。

　　２、讀文把自己新認(rèn)識的字圈起來讀兩遍。

　?。?、教師出示生字卡，學(xué)生找一找自己新認(rèn)識了那些字，讀給大家聽一聽。

　?。础W(xué)生齊讀生字。

　?。?、再讀課文把課文讀正確。

　?。?、檢查讀文。

　　三、讀文感悟

　?。?、小聲讀文第一段說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　?。病⒆x文思考那些行為是丑的，那些行為是美的？

　　３、和小組同學(xué)交流交流。

　?。?、小組代表在全班交流。

　?。怠⒁龑?dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，讀中感悟雪中送碳的意思。

　?。丁⒂猛瑯拥姆椒ǜ形蛘n文第二段。

　　四、鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字與課文

　?。?、讀字詞卡。

　?。?、復(fù)習(xí)背誦課文。

　　二、記憶生字

　　１、自由記憶。

　　２、說說自己用什么方法記憶生字的。

　　三 指導(dǎo)書寫溫、暖、貧、富

　　觀察──說說自己的發(fā)現(xiàn)──教師范寫──學(xué)生書寫──教師巡視幫助困難生

　　學(xué)生自己書寫其他四個(gè)字。教師巡視。

　　四、詞語積累

　　讀課后我會讀中的詞語，試試自己記住幾個(gè)。

　　我還會說許多詞。

　　五、拓展延伸

　　你還知道那些反意詞？講給大家聽。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　識字６

　　美──丑 貧──富

　　愛──恨 冷──暖

　　真誠──虛假 饑寒──溫飽

　　冷漠──熱忱 索取──奉獻(xiàn)