活動目標：

　　1.感知物體與物體間是有空隙的，尋找合理、有序的安排空間的方法。

　　2.嘗試把大小不同的物體全部裝進容器里，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1.核桃、蕓豆、小米;透明瓶子、托盤。2.自制圖標一套;自制PPT課件

　　活動過程：

　　1.游戲導入，引起幼兒操作興趣

　　l 師：“小老鼠今天要搬家，它要把自己的糧食全部搬到新家去。你們能來幫助它嗎?”

　　2.觀察操作材料，感知材料的不同

　　l 師：“核桃、蕓豆和小米大小一樣嗎?它們有什么不同呢?”

　　3.幼兒操作，嘗試把三種材料全部裝進透明瓶子里

　　l 幼兒設計裝瓶方法，教師出示相應圖標

　　l 幼兒操作，教師巡回觀察，重點引導幼兒發現材料裝進瓶子里的位置情況和關系。

　　l 師生共同交流實驗過程

　　①展示裝瓶失敗的瓶子，請幼兒介紹自己的操作過程。

　　②展示裝瓶成功的瓶子，請幼兒介紹自己的操作過程。并示范將材料裝進瓶子，教師依次引導幼兒觀察材料裝進瓶子后，瓶內空隙情況。

　　l 再次操作，體驗成功

　　①請幼兒按照正確的順序裝瓶，一邊裝一邊觀察瓶內的空隙情況。

　　②觀看課件，師生共同小結

　　4.觀察照片，遷移生活經驗

　　l 出示物品擺放凌亂的抽屜照片

　　①師：“我們來看這個小抽屜，看上去它已經裝滿了，但是里面還有空的地方嗎?那么如何合理的安排抽屜里面的東西，讓抽屜變得整齊呢?”

　　②師：“等會兒請你去收拾一下你的抽屜，讓你的抽屜變得又整潔又干凈吧!”