【教學目標】

　　1、理解課文內容，通過學習讓學生懂得自己的想法，做法必須符合事物客觀規(guī)律，不要急于求成，否則事與愿違，培養(yǎng)學生的思維能力。

　　2、學會本課生字，理解揠苗助長、巴望、焦急、自言自語、筋疲力盡等詞語的意思。

　　3、繼續(xù)訓練抓重點詞語，聯(lián)系上下文理解句子的能力。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　【教學重點、難點】

　　1、教學重點：

　　理解、體會文中描寫人物言行、心理活動的語言。

　　2、教學難點：

　　如何在理解內容的基礎上總結出寓意。

　　【課前準備】

　　1、多媒體課件。

　　2、薄型卡片。

　　3、文字投影片。

　　【教學時間】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課，揭示課題

　　在我們的日常生活中，常常聽到一些短小而生動的故事，一個故事寄托著一個深刻的道理，這樣的故事呢，我們叫它──(出示詞卡：寓言)

　　1、學習寓言：

　　(出示詞卡：寓言)

　　正音。

　　寫寓字時注意最后三筆。

　　(多媒體演示)

　　理解：寓是什么意思?

　　2、學習則：

　　有兩個寓言故事，我們就叫它──(出示詞卡：寓言兩則)

　　正音。

　　理解：則在這里作量詞，相當于?

　　二、范背，初步了解故事內容

　　1、我們先學習其中的一則寓言故事，題目是──(出示詞卡：揠苗助長)

　　正音。

　　2、范背：

　　邊聽邊想：故事說了一件什么事?

　　3、交流。

　　三、解題，揭示本課目標

　　1、解題。

　　2、質疑：

　　⑴ 你認為題目中哪個字是關鍵?

　?、?圍繞助字可以提出哪些問題來研究?

　　⑶ 交流板書：原因做法結果

　　道理。

　　3、揭示本堂課目標。

　　四、抓重點詞句，理解課文內容

　　1、學習第1自然段：

　?、?輕讀，想想：那個人為什么要幫助禾苗長高。

　?、?交流板書：巴望

　　理解：巴望什么意思?

　?、?默讀，圈詞：

　　為什么不用希望而用巴望，從哪些詞語中可以看出那個人巴望自己的禾苗長得快些?

　?、?交流：

　　動作：天天看轉來轉去

　　神態(tài)：焦急

　　(出示詞卡：焦急)正音、理解。

　　語言：自言自語地說

　　(出示詞卡：自言自語)理解、積累。

　　(出示詞卡：自( )自( )語)

　　感覺：禾苗好像一點兒也沒有長高。

　　(映示投影片：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。

　　可是一天，兩天，三天，禾苗一點兒也沒有長高。)

　　比較理解：兩句話意思相同嗎?從哪兒看出來的?

　　指導朗讀。

　?、?小結，齊讀。

　　2、學習第2自然段：

　?、?師生接讀第2自然段前半句：

　　理解：終于這個詞兒說明什么?

　?、?指名讀：

　　思考：他想出什么辦法幫助禾苗生長?

　　交流板書：拔高

　　弄得他──(出示詞卡：筋疲力盡)

　　⑶ 學習筋疲力盡：

　　正音：筋讀準什么音?

　　理解：筋這里指身體。疲什么意思?力呢?

　　盡這兒有四種解釋，選哪一種?

　　(映示投影片：盡四種解釋)

　?、?比較理解：

　　第2自然段如果這樣寫可以嗎?

　　(映示投影片：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔，弄得筋疲力盡。)

　　與書上的相比，哪句更好?為什么?

　　(映示投影片：第2自然段)

　?、?指導朗讀。

　　3、學習第3自然段：

　?、?男同學讀：

　　他有沒有為自己花費的力氣后悔呢?

　　⑵ 交流，學詞：

　　白費(出示詞卡：白費)

　　理解。

　　一大截(出示詞卡：一大截)

　　正音、析形、理解。

　　(多媒體演示：截的筆面順)

　　⑶ 練習朗讀：

　　(出示詞卡：喘氣)

　　4、學習第4自然段：

　　幫助的結果呢?

　　交流板書：枯死

　　五、分析因果，揭示寓意

　　1、那個人原來巴望禾苗長得快些，結果禾苗全都枯死了。

　　板書：→→

　　他錯在中哪里呢?

　　板書：錯

　　交流板書：急于求成事與愿違

　　2、揭示寓意：

　　小朋友，從這個人的錯誤中你們懂得了什么道理?

　　板書：↓

　　交流板書：按事物規(guī)律辦事

　　3、深化寓意。

　　(映示投影片：判斷下列想法、做法是否違背事物的規(guī)律)

　　六、背誦

　　1、讀讀課文，看看板書，輕聲背背。

　　2、引背。

　　七、鞏固字詞，布置作業(yè)

　　1、認讀詞卡。

　　2、抄寫生字。

　　八、附板書

　　揠苗助長

　　原 因     做 法     結 果

　　巴 望──── 拔 高──── 枯 死

　　(板畫)   (板畫)    (板畫)

　　│        /

　　│        /

　　錯       /

　　│       /

　　│      /

　　急于求成，事與愿違

　　道理：

　　按事物規(guī)律辦事