教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。

　　2、通過學(xué)習(xí)“”并實(shí)踐，掌握二拍子的時值。

　　3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。

　　教學(xué)重難點(diǎn) 堅(jiān)定有力、整齊的演唱勞動號子

　　準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音、卡片、木魚、碰鐘

　　教學(xué)過程

　　一、 聆聽民樂合奏《三個和尚》

　　1、 老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。

　　2、 聽歌曲錄音（VCD）《三個和尚》—會唱的可以一起唱，聽后簡單的復(fù)述情節(jié)。

　　3、 下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？

　　4、 初聽樂曲—感受樂曲的情緒，并聽辯曲中是用幾種樂器來代表這三個和尚的（一種還是幾種）？

　　5、分別聽辯代表三個和尚的音樂及代表樂器的音色，小和尚—板胡 胖和尚—管子 瘦和尚—墜胡

　　6、 再聽樂曲，請學(xué)生選擇表演的對象（某個和尚），合上節(jié)拍，隨音樂表演（用自己創(chuàng)造的動作來表現(xiàn)勞動時快樂的心情）。

　　二、 認(rèn)識“ ”創(chuàng)造勞動節(jié)奏。

　　1、 復(fù)習(xí)已認(rèn)識的音符、節(jié)奏（卡片）

　　2、 老師掃地，請學(xué)生聽一聽音的長短，并認(rèn)識

　　3、 對比，認(rèn)識時值（卡片）。

　　4、 試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動節(jié)奏。

　　例如：掃地 釘釘子

　　擦桌子

　　充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多少）。

　　三、 表演《大家來勞動》

　　1、 老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會堅(jiān)定有力的音調(diào)。

　　2、 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請學(xué)生能完整的演唱下來。

　　3、 指導(dǎo)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不足，讓學(xué)生的演唱更準(zhǔn)確。

　　4、 討論：“勞動時大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱（f）體會拔河時是怎樣用力的—心里一使勁不一定是大聲喊。“

　　5、 指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來演唱（開始時學(xué)生可能體驗(yàn)不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）。

　　6、 啟發(fā)學(xué)生劃船時怎樣用力—第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點(diǎn)練習(xí)）。

　　7、 學(xué)生隨音樂堅(jiān)定有力的演唱歌曲（體驗(yàn)勞動韻律感）。

　　8、 加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作）。

　　9、 跟老師唱唱名。

　　四、 課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況