教學(xué)內(nèi)容：教科書1920頁。

　　教學(xué)目標：

　　1．在實際的應(yīng)用當中繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生找出等量關(guān)系的能力。

　　2．使學(xué)生清楚地明白在遇到兩個未知數(shù)時要選擇合適的未知數(shù)量設(shè)為X。一般把表示一份的數(shù)設(shè)X，這樣便于表示另一個未知數(shù)。

　　3．正確地解簡單的方程。培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)重難點：

　　1．能夠準確地找出等量關(guān)系。

　　2．在遇到兩個未知數(shù)時應(yīng)選擇哪一個未知數(shù)設(shè)為X。

　　教學(xué)過程：

　　活動一：復(fù)習(xí)：

　　師：如果遇到了兩個未知數(shù)，你該設(shè)哪個未知數(shù)為x ?

　　活動二：

　　解決實際問題。

　　自主練習(xí)19頁的3題：教師可讓學(xué)生談?wù)撛O(shè)哪個未知數(shù)量為x方便，明確后再找等量關(guān)系，列出方程。指兩生板演。（先做第1小題。做完后集體訂正。再做第2小題。）

　　自主練習(xí)19頁的4、7題：4、7是鞏固前面知識的練習(xí)題。練習(xí)時可放手讓學(xué)生獨立完成，完成后再互相交流解決問題的思路。其中第7題要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況靈活選擇解決問題的方法。第1問內(nèi)容簡單可以直接用算式來解決。第2問也是順向表述，可任意選擇計算方法，算式和方程都可以。

　　活動三：

　　自主練習(xí)8：這是一道結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活解決問題的練習(xí)題。

　　練習(xí)時 ，可讓學(xué)生自主選擇合適的方法解決，如果用方程解決，需要進行逆向思考，很容易出現(xiàn)如：845+38-24=現(xiàn)有人數(shù)的關(guān)系，把上學(xué)期的人數(shù)設(shè)為x，列出方程：x+38-24=845。引導(dǎo)學(xué)生通過比較，體驗用方程解決問題的優(yōu)越性。

　　活動四：

　　小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？