生成背景：

　　下雨啦!孩子們跑出教室，來(lái)到走廊上，他們一個(gè)個(gè)抬著小腦袋，用好奇的眼睛望著天空，雨滴滴在他們的小臉蛋上，涼涼的。孩子們禁不住伸出小手，雨滴把他們的小手打濕了，孩子們高興的跳了起來(lái)，笑聲回蕩在走廊里。“你們知道小雨點(diǎn)是什么樣子的嗎?”我的問(wèn)題一下子把孩子們難倒了，孩子們都搖著小腦袋說(shuō)：“不知道。”為了滿足孩子的好奇心，于是我生成了此活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能通過(guò)自己的想像畫(huà)出下雨時(shí)的情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　散文：下雨啦、蠟筆，輕音樂(lè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、幼兒聽(tīng)兒歌，引出課題。

　　1、師：“你聽(tīng)到散文里有誰(shuí)?”

　　2、“他們都讓小雨干了些什么事?”

　　3、“下雨的時(shí)候，小朋友去干什么了?”

　　(二)、激發(fā)幼兒把散文里的情景畫(huà)下來(lái)。

　　1、師：“你們想不想把他們畫(huà)下來(lái)?”

　　2、“請(qǐng)你想一想，下雨的時(shí)候還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)?”

　　(三)、幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)的和別人不一樣。

　　(四)、作品展示：

　　教師講評(píng)幼兒作品，并進(jìn)行展示。

　　四、活動(dòng)反思：本次美術(shù)活動(dòng)中，我利用了一段生動(dòng)有趣的散文來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，給幼兒充分想象的空間，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性。在活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者，讓孩子感受到了創(chuàng)造的快樂(lè)。