一、活動目標

　　1、學習在平衡木以及間隔物體上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、鼓勵幼兒勇敢的參與活動，發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調性。

　　二、活動重點

　　鍛煉幼兒的平衡能力。

　　叁、活動準備

　　1、平衡木叁塊、叁個箭頭標記，叁條顏色路線、哨子、空筐3個、蘋果若干(用泡沫紙制作)。

　　2、每人胸前貼好一個顏色標記。

　　3、音樂《郊游》、《摘蘋果》

　　四、活動過程

　　(一)開始部分

　　1、以談話的形式引出課題

　　師：小朋友們，今天的天氣真好，想不想出去郊游啊。

　　2、放《郊游》的音樂，師生一起做模仿動作。

　　(1)上肢運動：秋天到了，秋風輕輕的吹，蘋果樹，搖搖搖。

　　(2)下蹲運動：秋風把蘋果吹到了地上，我們把他們撿起來。

　　(3)體轉運動：蘋果樹媽媽真高興，身體搖搖，說謝謝小朋友，小朋友說不用謝。

　　(4)今年蘋果大豐收，小朋友們真高興。

　　(二)基本部分

　　1、引導幼兒練習平衡木

　　師：小朋友們，秋天是水果豐收的季節(jié)，果園里的叔叔阿姨摘了好多的蘋果，來不及運出來賣。想請小朋友們幫忙。

　　師：可是運蘋果，先要過一座小橋，那怎么過小橋呢?

　　師：那我們一起走走看。(第一次)

　　注意：

　?、傥覀兎殖杉t隊、藍隊、綠隊，從橋下箭頭開始排隊，一個一個慢慢的過小橋，過完小橋后，從自己的顏色路線返回。

　　②聽到哨聲，馬上停止排隊。

　　師：請一個小朋友來示范走一下，剛才你是怎樣過橋的。

　　師小結：塬來這樣走才安全。(抬頭挺胸，手伸平，一步一步向前走)

　　師：剛才這個小朋友的方法很好，我們再來學一學吧。(第二次)

　　注意：

　?、僮邥r慢慢走，不要推。

　?、谛∨笥押屠蠋熯呑哌吥顑焊?走走走，走小橋，一個跟著一個走，抬頭挺胸，手伸平，一步一步向前走。)

　　2、引導幼兒走小木樁

　　師：剛才小朋友走小橋都走得很棒。請站在箭頭上的第一個小朋友把你的隊伍帶到和你一樣顏色的圓點上來。接下來我們再來學走小木樁，小木樁怎樣走誰想來試試看。

　　分別每隊請一位小朋友來試一試

　　師：要求：看一看，那個小朋友走得最穩(wěn)，為什么?

　　師：請剛才走時一直掉下來的小朋友再來走一走(想一想為什么她會掉下來。)

　　師小結：眼睛看著小木樁，一步一步小心走

　　師：請小朋友們用正確的方法再來練一下走木樁。

　　注意：眼睛看著小木樁，一步一步小心走

　　3、游戲運蘋果

　　(1)請小朋友返回箭頭排隊

　　師：我們的本領都練好了，現(xiàn)在我們去幫叔叔阿姨運蘋果好不好?

　　師：看，果園的那邊有很多的蘋果，我們該怎么運呢?

　　師：誰想來試試看。

　　邊走時邊小結：先走過小橋，在走過小木樁，最后拿起蘋果，并從顏色路線返回，把蘋果放在筐里。

　　(2)幼兒自由練習。注意：走時要小心，每個寶寶一次只能運一個蘋果。

　　(3)小結練習情況

　　師：剛才小朋友運了很多的蘋果，現(xiàn)在我們來比賽吧，看哪對運的最多。

　　注意：

　　①一定要安指定的路線走

　?、诘诙€小朋友一定要等第一個小朋友拍到手后才能出發(fā)。

　　(4)大家一起數(shù)一數(shù)比比誰運的多

　　4、結束部分

　　師：叔叔阿姨謝謝小朋友的幫忙，他們說明年請你們來幫忙摘蘋果，愿不愿意。

　　師：那我們先來練習一下吧。

　　邊聽音樂邊學歌舞《摘果子》。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結