"目標：

　　1、 通過謎語和圖片，了解、認識幾種常見的自然現象。

　　2、 學習閱讀圖夾文兒歌，能根據畫面的提示，主動地閱讀兒歌。

　　3、 喜歡參與閱讀游戲活動。

　　準備：

　　1、 幼兒用書人手一冊。

　　2、 "風、云、雨、雪"文字卡片四張。

　　過程：

　　一：猜謎語，引出主題

　　教師念謎面，幼兒猜謎底，教師在黑板上快速地畫出簡筆畫，并寫上相應的漢字，帶領幼兒閱讀。

　　二：組織幼兒討論，擴展幼兒的經驗

　　1、教師：自然界里的自然現象很多，除了"風、云、雨、雪"這四種現象外，你還知道哪些自然現象。

　　2、教師將幼兒講述的自然現象，用簡筆畫和文字的形式，記錄在黑板上，讓個別幼兒自己當小老師帶領幼兒閱讀。

　　三：重點引導幼兒分析閱讀漢字：風云雨雪

　　1、觀察"雨、雪"，找一找，這兩個字有什么相似地地方，為什么"雪"字里面有"雨"。

　　2、引導幼兒用"風、云"進行組詞活動。說說：你見過什么風？請幼兒說一說（龍卷風、狂風、清風、微風等）；天空中有白云，還有什么云？請幼兒說說（烏云、彩云等）。

　　四：閱讀幼兒用書，學習游戲兒歌

　　1、看圖說說：圖上有哪些自然現象，請幼兒讀一讀上面的漢字。

　　2、念謎面，讓幼兒說出謎底，若幼兒喜歡也可以帶領幼兒學一學謎語。

　　3、 教師看圖文，念游戲兒歌，鼓勵幼兒與老師一起閱讀兒歌。

　　五：游戲活動———————風來了，雨來了

　　1、游戲規則：看老師手的漢字卡片，讀出漢字。例如：出示"風"幼兒就說風來了，邊念兒歌邊做動作。

　　2、 幼兒做游戲3———4遍