活動內容與要求：

　　1.知道地球是人類的家，了解自然環境與人類的關系；

　　2.主動關注畫面細節，樂意動腦、動口講述畫面內容；

　　3.培養環保意識，促進積極的環保行為的形成。

　　活動準備：

　　1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。

　　2.物質準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。

　　一、回憶戶外活動時觀察到的環境：

　　教師提問：

　　1.花草樹木生長在什么地方？

　　2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）

　　二、欣賞錄像帶

　　世界各地自然景觀圖片。

　　提問：

　　1.你看見了什么？你認識哪些動物？

　　2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)

　　三、封面引入，初步理解故事內容。

　　教師：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？

　　幼兒發揮想象，自由講述。

　　四、自主閱讀，進一步理解故事情節的發展。

　　1.引導語：

　　教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發生什么變化呢？

　　2.閱讀要求：

　?。?）用正確的指法翻閱圖書；

　　（2）仔細觀察畫面細節，輕聲地講述畫面內容。

　　3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。

　　4.交流分享。

　　教師提問：

　　（1）你從圖畫書里看到了什么？

　　(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？

　　（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？

　?。?）所以，我們應該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？

　　教師小結：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現在起我們就要保護地球，保護環境，讓我們成為地球的守護者。

　　四、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。

　　播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。