教學目標:
1知識與能力:
通過聽、看音樂劇,體會音樂劇的表現特點,初步了解音樂劇的表演形式。
2.過程與方法:
感受音樂劇的經典片段,豐富情感體驗,增強表現欲望
3.情感態度與價值觀:
模仿音樂劇的形式表演,鍛煉合作與協調能力,培養創造意識。
教學重點:
通過聽看音樂劇,體會音樂劇的表現特點,初步了解音樂劇的表演形式。
重點難點:
感受音樂劇
教學準備:
課件相關資料
教學過程:
一、導入
師:社會在發展人類在進步,由于生節奏的的加快,現在人越來越注重休閑和娛樂的方式了,一位名人曾經說過“不會休息的人,就不會工作”在課余時間你喜歡采取哪些方式放松、休閑呢?
學生自由發言。
二、音樂劇欣賞
1、欣賞
師:看電影也是很好的休閑娛樂方式。
老師給大家帶來兩個電影片段,
我們來看看。出示電影《音樂之聲》片段,歌曲
〈孤獨的牧羊人〉師:這兩首歌曲同出于哪一部電影呢?歌曲的名字你知道嗎?這電影是根據哪部經典音樂劇改編的呢?
2、了解音樂劇的相關知識。
師:音樂劇亦稱為“音樂喜劇”、百老匯音樂劇,是由喜歌劇及輕歌劇發展而成的一種娛樂性音樂體裁。概括的說,音樂劇是一種歌、舞、演并重的現代舞臺綜合藝術形式,常以敘事為主的戲劇,結合優美通俗的人聲歌唱和多樣化的舞蹈形態動作來進行表演,其內容輕松,音樂通俗易懂,體裁內容廣泛。
中國音樂劇的發展,主要在20世紀80年代改革開放以后。我國戲劇界人士終于發現世界上的音樂劇不僅有動人的故事、賞心悅目的歌舞、令人炫目的舞臺,而且,這些載歌載舞、又說又唱的舞臺形式,在藝術構成上與我國的戲曲非常接近。于是他們引進歐美音樂劇的成功經驗和優良劇目,與我國傳統的民族戲劇有效嫁接,產生出了中國式的、現代化的本土音樂劇藝術。
師:音樂劇表演給你什么樣的感覺呢?請你來說說音樂劇表演包括哪些表演形式?
學生自由討論,自由發言。
3、概述音樂劇及發展。
4、欣賞經典劇目《金沙》
-----《總有一天》
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