教學目標：

　　1知識與能力：

　　通過聽、看音樂劇，體會音樂劇的表現特點，初步了解音樂劇的表演形式。

　　2．過程與方法：

　　感受音樂劇的經典片段，豐富情感體驗，增強表現欲望

　　3．情感態度與價值觀：

　　模仿音樂劇的形式表演，鍛煉合作與協調能力，培養創造意識。

教學重點：

　　通過聽看音樂劇，體會音樂劇的表現特點，初步了解音樂劇的表演形式。

重點難點：

　　感受音樂劇

教學準備：

　　課件相關資料

教學過程：

一、導入

　　師：社會在發展人類在進步，由于生節奏的的加快，現在人越來越注重休閑和娛樂的方式了，一位名人曾經說過“不會休息的人，就不會工作”在課余時間你喜歡采取哪些方式放松、休閑呢？

　　學生自由發言。

二、音樂劇欣賞

　　1、欣賞

　　師：看電影也是很好的休閑娛樂方式。

　　老師給大家帶來兩個電影片段，

　　我們來看看。出示電影《音樂之聲》片段，歌曲

　　〈孤獨的牧羊人〉師：這兩首歌曲同出于哪一部電影呢？歌曲的名字你知道嗎？這電影是根據哪部經典音樂劇改編的呢？

　　2、了解音樂劇的相關知識。

　　師：音樂劇亦稱為“音樂喜劇”、百老匯音樂劇，是由喜歌劇及輕歌劇發展而成的一種娛樂性音樂體裁。概括的說，音樂劇是一種歌、舞、演并重的現代舞臺綜合藝術形式，常以敘事為主的戲劇，結合優美通俗的人聲歌唱和多樣化的舞蹈形態動作來進行表演，其內容輕松，音樂通俗易懂，體裁內容廣泛。

　　中國音樂劇的發展，主要在20世紀80年代改革開放以后。我國戲劇界人士終于發現世界上的音樂劇不僅有動人的故事、賞心悅目的歌舞、令人炫目的舞臺，而且，這些載歌載舞、又說又唱的舞臺形式，在藝術構成上與我國的戲曲非常接近。于是他們引進歐美音樂劇的成功經驗和優良劇目，與我國傳統的民族戲劇有效嫁接，產生出了中國式的、現代化的本土音樂劇藝術。

　　師：音樂劇表演給你什么樣的感覺呢？請你來說說音樂劇表演包括哪些表演形式？

　　學生自由討論，自由發言。

　　3、概述音樂劇及發展。

　　4、欣賞經典劇目《金沙》

　　-----《總有一天》