教學目標

　　1．使學生熟練掌握萬以內數的順序，正確掌握萬以內數的寫法法則，能夠正確迅速地寫出萬以內的數．

　　2．進一步發展學生的抽象概括能力和口頭表達能力．

　　3．培養學生認真學習、細心檢驗的習慣．

教學重點

　　掌握萬以內數的寫法．

教學難點

　　中間、末尾有零的數的寫法．

教具學具準備

　　數位順序表、計數器、小黑板、卡片等．

教學步驟

　　一、鋪墊孕伏．

　　1．口答：從右邊起萬以內數的數位順序是怎樣的？（學生答后，教師在黑板上貼出數位順序表）

　　2．教師讀數，學生在反饋卡上寫下來，然后指名說說你是怎樣寫的？

　　五百零八 七百六十三 八百四百五十

　　3．填空．

　　（1）一個數的最高位是千位，它是（ ）位數．

　　（2）一個數是四位數，它的最高位是（ ）位．

　　通過練習使學生知道四位數都是幾千的數．

　　二、探究新知．

　　1．導入新課．

　　同學們，在前面的知識里我們學習了三位數的讀寫法、四位數的讀法，今天我們學習四位數的寫法．

　　板書課題：四位數的寫法．

　　2．教學四位數的寫法．（例8）

　　（1）教學1342的寫法．

　　①師生一起在計數器的百位上撥上3個珠子，十位上撥上4個珠子，個位上撥上2個珠子．

　　a．提問：這個數是多少？怎樣寫這個數．

　　b．在千位上撥上一個珠子．

　　提問：這是一個幾位數？這個數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的？我們寫342時，是從哪位寫起的，每一位上的數是怎樣寫的？那么這個四位數又該怎樣寫呢？自己試試看．