教學目標：

　　1、使學生比較熟練地口算兩三位數除以一位數的口算除法。

　　2、使學生能比較熟練地筆算兩、三位數除以一位數，并能進行正確地估算。

　　3、回顧倍的有關知識及對混合運算知識的掌握。

　　4、提供解決問題的策略，調動學生學習的主動性和積極性，讓學生理解數學學習與生活應用中的聯系，使學生更系統地掌握這部分內容。

　　教學過程：

　　活動一：

　　師：元旦快到了，老師決定在我們班里舉行聯歡會，同學們想一想，籌備聯歡會需要做哪些事情呢？

　　[學生進行交流]

　?。ǔ鍪厩榫硤D，引導學生進行觀察。）

　　師：圖中的小朋友為籌備聯歡會做了哪些事情呢？請同學們幫忙整理一下。

　　[學生在小組內按順序整理]

　　活動二：教學左面板塊

　　讓學生先解決分組的問題：

　?。?）“60人做游戲，每5人一組，可以分成幾組？”

　　（2）如果每8人一組，可以分成幾組？

　　教師可結合本班的情況，進行開放性的練習，由此引導學生回顧兩位數除以一位數的口算和筆算的方法。

　　活動三：教學上面的板塊

　　師：215名學生參加聯歡會，每張桌子圍坐8人，需要多少張桌子？

　　你能估計一下嗎？

　　你會準確計算嗎？

　　設計開放性問題：如果每張桌子坐3、4、5、6、、、、、、人需要準備多少張桌子？

　　學生自主進行練習。

　　活動四：教學右面板塊

　　師：觀察右面的圖，你都能發現哪些信息？小組內交流。

　　你能根據圖中所給的數據解決這些問題嗎？

　　[生合作探索。]

　　師：你還有什么問題嗎？

　　活動五：教學下面板塊

　　師：你能說說計算除法時要注意什么嗎？混合運算時要怎樣呢？