教學目的：

　　1、能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數。

　　2、能正確區別奇數和偶數、質數和合數。

　　教學重點：

　　能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數；能正確區別奇數和偶數、質數和合數。

　　教學準備：

　　實物投影儀等。

　　教學過程：

　　（一）活動一：找一找

　　1、找出15的全部因數和100以內15的全部倍數。

　　15的全部因數：1、15、3、5

　　100以內15的全部倍數：15、30、45、60、75、90

　　2、哪個數既是15的倍數，有是15的因數？（15）

　　你用什么方法找出來？還有好方法嗎？

　　3、一個數既是9的倍數、又是54的因數，這個數可能是多少？

　　（同學互相交流一下。）

　　（二）活動二：分一分

　　把1、10、12、25、37、54、102、417、23、398分成奇數、偶數、質數、合數四類。

　　1、先讓孩子獨立分類

　　2、同桌再說一說自己是怎樣想的

　　3、全班交流。

　　（1、37、23既是質數，又是奇數；10、12、54、102、398既是合數，又是偶數；25、417既是奇數，又是合數。）

　　（三）活動三：猜一猜

　　利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話，讓其他同學猜。

　　1、同桌做猜數的游戲

　　2、一人利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話，另一同學猜。然后再交換。

　　（四）活動四：解決問題

　　選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完？還有其它的包裝方式嗎？

　　1、同學討論還有其它的包裝方式嗎？

　　2、你是怎樣想的？（90的因數）

　　（五）活動五：動腦筋

　　123，234，345，456，567，......它們都是3的倍數。為什么？

　　（四人小組討論為什么是3的倍數）

　　（六）活動六：你知道嗎？

　　介紹書第13頁“你知道嗎？”（學生介紹歌德巴赫猜想課外資料。）