第四課時

　　教學內容：1減去真分數

　　教學目標：

　　使學生掌握從1里減去一個或幾個真分數的算理和方法，并能正確的進行計算。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1=（）/（），

　　總結：1可以寫成分子和分母相同的任意假分數，

　　二、揭示課題

　　今天這節課我們要學習有關于1減去一個真分數的題目。

　　三、教學新課

　　（1）例5一堆貨物，已經運走5/8，還剩多少沒有運？

　　怎樣理解這道題目？

　　（如果從我們已經學過的應用題入手，求剩余是多少，應該從總數里減去運走的部分。用這個思路來思考這道題目，發現少了什么呢？總數沒有，運走的也只是一個分率，沒有具體告訴我們運走多少，只是告訴我們運走了全部的5/8）

　　這道題目是分數與整數不同的應用題。

　　思考方法：把一堆貨物，看作單位“1”，從單位“1”減去5/8，求出剩下多少沒有運走？

　　列式：1-5/8

　　=8/8-5/8

　　=3/8

　　思考：為什么要把1化成分母是8的假分數？

　?。?）嘗試練習

　　請舉幾道1減去真分數的題目

　　完成112頁練一練第1、2兩題。

　　（3）教學例61-2/5-1/10

　　讓學生嘗試計算。

　　解決這道題目的重點是什么：先把還有兩個份數通分，然后把1化成與公分母相同的假分數，在像加減。

　　試一試：1-1/2-1/3-1/6

　　獨立完成112頁第3題目。

　　四、總結布置作業

　　第112頁第4、5、6題。