教學目標

　　1、進一步理解分數(shù)基本性質(zhì)的意義，掌握約分的方法。

　　2、促進學生初步形成約分的一般技能技巧，約分（約成最簡分數(shù)）的正確率90％。

　　教學重難點約成最簡分數(shù)

　　教學準備：分數(shù)卡片口算卡片

　　教學過程

　　一、自主回顧

　　回顧一下對約分的理解情況

　　突出三點：用分子分母的公因數(shù)同時去除；約分的形式；約成最簡分數(shù)。

　　師：什么是最簡分數(shù)？

　　說一說。

　　二、鞏固練習

　　師分數(shù)卡片判斷

　　1、找朋友：找出和相等的分數(shù)。（七個小矮人身上的分數(shù)分別是下列分數(shù)）

　　你是怎樣尋到的？說說自己的理由好么？

　　2、能用不同的分數(shù)表示下面各題的商嗎？

　　練習十一第8題

　　師：我們在剛剛學習分數(shù)和除法的關系時，只會用表示2÷8，現(xiàn)在我們還可以用來表示。看，我們的進步啊，這就是學習的魅力。

　　師：你能寫出不同的除法算式嗎？

　　＝（）÷（）＝（）÷（）

　　你能說出幾個除法的算式？

　　這些算式之間有什么聯(lián)系？

　　3、快樂學習超市

　　超市畫面快樂套餐1快樂套餐2

　　快樂套餐1：比一比○○0.4

　　計算并化簡＋=-=

　　在（）填上最簡分數(shù)20分＝（）時

　　快樂套餐2、3同上。

　　（分組練習小組代表匯報整合了練習十一10至14題）

　　4、集中練習

　　把0.5化成分數(shù)問問自己這個分數(shù)是最簡分數(shù)嗎？你會把它化成最簡分數(shù)嗎？

　　分母是10的最簡分數(shù)有幾個？

　　請你為大家提出一個類似的問題。

　　課堂作業(yè)

　　練習十一第9題，12、13、14題各自選2個

　　課后練習：完成練習冊上的相應練習。