一、談話導入：

　　今天我們一起學習前蘇聯自然科學家、科普作家伊林的《大自然的文字》。（板書）

二、初步感知

　　1、讀了這個課題你有什么疑問嗎？（大自然的文字有哪些，為什么他們會稱為大自然的文字的）

　　2、非常好，學貴有疑！那么就讓我們帶著這個疑問，快速地讀課文，這是寫在哪本書上的文字？這種文字指的是什么？

　?。?）學生快速朗讀

　?。?）貼出畫有書的紙。（或者多媒體出示）

　?。?）交流：大自然的文字指書中的星星、云、石灰石、花崗石。此時的我們知道這大自然就是一本書。

　　3、而且這本書可以分為上下兩冊。那么，你能根據課文給上下兩冊分別取個書名嗎？

　　（對呀，我們可以一本叫神奇的天書；一本叫有趣的地書。）

　　4、那么神奇的天書上的目錄就有哪些內容呢？（有星、云、）

　　有趣的地書的目錄上有（石灰石，花崗石）

三、精讀感悟

　　1、好了，孩子們讓我們趕緊從“神奇的天書”和“有趣的地書”中選擇自己最感興趣的一段文字讀一讀吧。呆會老師可要讓你來與我們分享一下你讀書的收獲哦，當然你在讀書中有什么疑惑也是可以提出來。

　　（1）學生自由讀一個自然段。

　?。?）你選擇的是哪一本書呢？（多媒體顯示天書和地書）

　　你選擇書中目錄中的什么呢？（分別顯示書目）

　　恩，先請你把這個自然段讀一下，再來交流你讀書的感受好嗎？

　?、傧茸寣W生自由說，在出示填空。

　　你能簡單的概括一下嗎？

　　這就是大自然的文字

　?、谶@“砧”讀什么呢？什么叫鐵砧？