教學內容：長春版小學語文一年級下冊第四單元第十四課《荷葉圓圓》。

教學目標：

　　1、知識與技能

　　（1）能認識“荷、珠”等12個生字，有主動識字的愿望并且讓學生能夠對“荷、珠”等字組詞。

　　（2）能借助拼音正確、流利地朗讀課文。

　　2、過程與方法

　　通過朗讀，運用多種方式初步了解文中詞句的意思，在閱讀中積累語言。

　　3、情感、態度、價值觀

　　在朗讀中，初步感受夏天的美好，激發對大自然、對美的向往，從而樹立保護大自然的意識。

教學重點：認識“荷、珠”等生字并進行組詞。

教學難點：借助拼音、流利地朗讀課文。

教學準備：ppt

教學過程：

　　一、情境導入

　　導入：同學們，你們準備好了嗎？（準備好了）現在我們開始上課，上課！

　　（老師好！）同學們好！同學們，在上課之前我們先來欣賞一副美麗的畫面。（教師播放課件：配樂出現一池在微風吹拂下輕輕搖曳的荷葉美景的動態畫面。畫面定格在特寫的荷葉上。）同學們，這是一片什么樣的荷葉啊？（圓圓的荷葉）那么在這圓圓的荷葉上到底發生了怎樣有趣的事兒呢？今天就讓我們一起來學習一片新的課文：荷葉圓圓（老師板書課題：荷葉圓圓，齊讀課題）。

　　二、初讀課文，認識生字

　　1．現在請同學們拿起你們的課本，先聽老師為你們讀一遍，注意聽清楚要求，老師在讀的時候請你們拿起你們的筆，在課文中圈出你們不認識的字寶寶，大家聽清楚老師的要求了嗎？（聽清楚了，老師范讀）

　　2．好了，現在有哪位同學為我們分享一下他找了哪些生字寶寶？（學生匯報找出的生字寶寶，教師在此時適當地糾正學生的讀音，在這兒多叫幾個學生起來匯報他找出的生字。）