設計意圖：

　　小班的幼兒年齡小，喜歡運動，但運動的自控能力差，幼兒之間經常發生身體的碰撞，本來碰的也不疼，他們卻總是委屈的哭著來告狀：“某某小朋友碰著我了。”這使我想起我小時候玩的一個民間游戲“碰一碰”。我決定給他們上一節“碰一碰”的游戲課。讓他們在碰撞的過程中找到樂趣，找到友誼，體驗與同伴合作的快樂。

　　活動目標：

　　1、感受音樂節奏并按其節奏運動。

　　2、學會創作不同的動作方式達到與同伴“碰”起來的目的。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。

　　活動重點：

　　學會創作不同的有趣的“碰撞動作”，對聽到的指令做出迅速、準確的反應。

　　活動準備：

　　“碰一碰”的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1 、讓小朋友們一起聽歌曲“碰一碰”，熟悉音樂旋律。

　　“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”

　　2、講解游戲規則

　　當歌曲唱“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰”時，幼兒可根據音樂旋律走步或跑步，邊走邊找一個好朋友并肩站好。當歌曲唱“碰哪里？”時，小朋友要注意聽老師指令。當歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時，幼兒要迅速做出動作。

　　3、示范游戲動作。

　　請一個小朋友們與老師一起做示范表演。邊唱兒歌“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”邊踏著節奏做動作。讓幼兒有一個初步的印象。

　　教游戲動作時，要求幼兒一定在樂曲的伴奏下合拍做動作。告訴幼兒老師說出碰的部位后，一定要迅速的做出動作，以鍛煉幼兒反映的靈敏性。

　　4、 鼓勵幼兒大膽發明更有趣的動作，如屁股碰屁股，臉蛋碰臉蛋等。告訴幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。

　　5、 教育幼兒廣泛與同伴交往，以促進幼兒社交能力的發展，培養幼兒之間合作的能力。

　　活動反思：

　　上完這節游戲活動后，小朋友們不再為碰撞來告狀了。他們都把碰撞作為游戲，并創新了很多有趣的動作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦樂乎。但要經常提醒幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。