課文目標

　　1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。

　　2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。

　　3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。

課時安排：2課時

第1課時

　　一、課時目標：

　　1、 學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思。

　　2、 初讀課文，初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質。

　　3、能按事情發(fā)展順序給課文分段，并概括段落大意。

　　二、教學重點：初讀課文，初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質

　　教學難點：概括段落大意

　　三、課前準備：寫有練習的投影片

　　四、教學過程：

　　（一）、揭題解題，導入新課

　　1、 板書課題，理解“羊角辮”（用班級女生發(fā)型實例幫助理解）

　　2、 導入：這是一位怎么樣的小女孩呢？

　　（二）、自學課文，初步感知

　　1、 自學生字新詞，讀通全文。

　　2、 完成作業(yè)本1、2題的練習。

　　3、 思考：梳羊角辮的小姑娘給你留下了怎樣的印象？請用合適的詞語概括。

　　4、 檢查自學情況，集體討論交流（重點檢查上面1、3兩項）。

　　5、 學生質疑，共同解決，并適當存疑。

　　（三）、默讀課文，理清脈絡

　　1、 默讀課文，思考課文寫了梳羊角辮的小姑娘幾件事？試給課文分段。

　　2、 交流分段結果，說出分段依據。

　　3、 指名分段朗讀課文，說說各段主要寫了小姑娘什么事？說出每件事的大概內容。引導學生抓住要點，組織好語言，力求通順連貫。