教學目標：

　　情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　知識目標：學習句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.

　　能力目標：談?wù)撝袊臀鞣降氖澄铩?/strong>

　　教學重點；

　　1 學習句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.

　　2 掌握單詞及詞組：Chinese fast food/make noodles/nice/chopsticks/difficult

　　輔助資源：

　　課件、卡片

　　教學過程：

　　一、Warming up

　　演唱歌曲：row you boat

　　二、Revision

　　1 . 用單詞卡片復習學過的食物單詞。

　　2. 復習“Have you got……？”句型。把食物單詞卡片分發(fā)給學生，然后提問，學生根據(jù)手里的卡片用“Yes, I have.或No, I haven’t.回答。

　　三、Presentation

　　1、T : Do you want some apples?↗（師手持食物卡片，提問學生）

　　S1: Yes.

　　T: Yes,please.（師引導學生完整回答，并操練）

　　T: Do you want some noodles?↗

　　S2: No .

　　T: No,thank you.（同樣引導學生完整回答，并操練）

　　教師將所問的食物單詞卡片貼入句型：Do you want some rice？教師現(xiàn)場書寫出：Yes,please.和No,thank you.引導全班學生齊讀問句和答句。

　　2． Practice

　?、?Ask and answer:

　　T : Do you want some apples?↗（師手持食物卡片，提問學生）

　　S1: Yes,please.（師生相互擊掌，表示贊同）

　　T: Do you want some pears?↗

　　S2: No，thank you.（師配合手勢和表情，表示遺憾）

　?、?引導學生用接龍的形式操練這幾句話

　?、?利用自備的食物，操練句型，與同桌一起分享。老師進行指導，檢查，并給予獎勵。

　　四呈現(xiàn)課文。

　　1、在上一課的故事中，Daming和Amy在公園里逛了半天，感到有點餓了。本課講的是他們在公園里的快餐攤上吃快餐的故事。

　　提出問題：Amy想吃炒飯嗎？Amy想吃拉面嗎？Amy會用筷子嗎？學生帶著問題聽課文錄音。

　　2、回答教師的問題，并跟錄音磁帶朗讀課文。

　　3、學生分角色朗讀課文。

　　五、Practice

　　1、SB活動3。

　　2. 進行“你想吃什么？”的食物問答接龍游戲

　　3. 小組調(diào)查：師將準備好的調(diào)查表發(fā)給同學，請同學們幫助老師調(diào)查這次郊游，同學們想帶什么食物，喜歡用 不喜歡用

　　Name Apples Pears Milk Chocolate Rice Noodles Oranges Fish

　　六、Homework

　　1、用“Do you want some ……？詢問家人想吃什么，然后自己試著準備。

　　2、Listen to the tape,and read the text.