教學內容：課本第9頁例4，練習三１～５題。

　　教學目的：使學生掌握分數加、減、乘混合在一起的算法。提高計算的熟練程度。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　１．分數乘以整數的意義？

　?。玻粋€數乘以分數的意義？

　?。常謹党朔ǖ挠嬎惴▌t及其計算方法。

　?。担嬎?。

　　5×6＋7×315×（34－29）

　　二、新授。

　　問：最后兩題的運算順序怎樣。

　?。ǖ谝活}先算乘法，再算加法；第二題先算括號，再算乘法）

　　說明：如果我們將那兩道題的整數改為分數，它們的運算順序也是不變的。按照同樣的方法算一算下面的題目。

　　出示例６。

　　問：這兩道題的運算順序是怎樣的？（學生回答后獨立完成。讓兩名學生到黑板上做。）

　　板書：

　　三、鞏固練習。

　?。保n本１２頁做一做。

　?。玻毩暼薄殿}。

　　板書設計

　　分數乘加、乘減混合運算