課文精解與編排意圖
課文的題目給人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花,喜歡它迷人的香氣,接著寫了搖桂花的事情,最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花,給母親帶桂花,卻時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。讀著這篇文章,感覺到桂花的香氣彌漫在字里行間,作者的思鄉(xiāng)情也縈繞在心頭,像桂花的香氣一樣濃郁且溢滿字里行間。
選編這篇課文,目的是使學(xué)生在把握課文內(nèi)容的同時,進(jìn)一步體會作者的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。略讀課文粗知大意,并抓住主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子,體會作者的思想感情,是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
教法點(diǎn)睛
審題,初讀課文,理清作者寫作思路。──精讀深思,研究作者寫作目的及表達(dá)特點(diǎn)。
①抓住課文三處描寫桂花香的語句,體會作者的感情、用詞(侵字)用景用物等表達(dá)方式抒情的特點(diǎn)。②研讀搖桂花,體會作者懷念童年,懷念故鄉(xiāng)的深情及作者用事抒情的特點(diǎn)。③研讀這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,體會作者母親懷念家鄉(xiāng)之情及作者表達(dá)方式的特點(diǎn)。──回讀全文,歸納用人事景物表達(dá)童年樂、思鄉(xiāng)情的寫法特點(diǎn)──評價歸納,轉(zhuǎn)換運(yùn)用
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識2個生字。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,把握寫作思路。
3.指導(dǎo)學(xué)生抓住事例及景物自讀自悟,體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情,領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)的。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中敘事、寫景的重點(diǎn)語句體會作者對童年生活和對家鄉(xiāng)的懷念之情。
教 案
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/729603.htm