一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：will, skip, fly, very, park...

　　能力目標(biāo)：學(xué)會在將來時態(tài)中使用 “will”

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)花草樹木的思想感情

　　二、教學(xué)重難點：“will”在將來時態(tài)中的使用

　　三、教具學(xué)具：單詞卡片，表示處所的圖畫和動作單詞，課件等

　　四、教學(xué)過程：

　　1、Greeting： [=www.XXJXSJ.cn=更多英語教案]

　　2、用表示處所的圖片和相應(yīng)的動作單詞卡片練習(xí)句型Let＇s go to the _____（場所）to ____ （動詞） _____（名詞）。

　　Eg: Let’s go to the bathroom to wash our hands.

　　Let’s go to the living room to watch TV.

　　Let’s go to the gym to play ping -pong.

　　Let’s go to the park to fly kite.

　　3、做游戲“Memory Card”來復(fù)習(xí)動詞的三種時態(tài)：

　　挑選10個左右動詞，分別寫出他們的三種時態(tài)。教師把單詞卡片分成 “過去，現(xiàn)在，將來”三種時態(tài)放在黑板前，首先讓學(xué)生記憶單詞一分鐘，然后讓他們挑出相應(yīng)單詞三種形式組合在一起，并貼在黑板相應(yīng)的位置上。看那組記得準(zhǔn)。

　　4、介紹will是be going to的另一種表達(dá)方法，然后在黑板上將來時態(tài)的部分加出第四欄，給出一個will的例子，學(xué)生試著填充其他動詞的這一部分。

　　5、小組活動：

　　將學(xué)生分成若干小組，告訴學(xué)生我們明天要去公園，請小組合作制作一項計劃，圍繞 “What will you do in the park?”展開討論，并把商議結(jié)果以對話的形式匯報。

　　6、聽錄音，回答問題：

　　Question: A. what will LiMing, Jenny and Danny do?

　　B. What will Danny do in the park?

　　7、Reading following the tape.

　　8、練習(xí)：

　　A: 仿寫句子：

　　Eg: pencil Tomorrow I will write a story.

　　1.book __________________________

　　2.kite __________________________

　　3.skipping rope __________________________

　　4.park __________________________

　　5.grass __________________________

　　B:用所給詞適當(dāng)形式填空：

　　1. Yesterday I _______(go) to the park with my parents.

　　2. LiMing always _______(go) to school by bus.

　　3. Tomorrow I ________(go) to library to read a book.

　　4. I ______(go) to beijing next holiday.

　　5. Last holiday I _______(help) my mother with housework.

　　五、Blackboard：

　　Lesson 20 Tomorrow We Will Work and Play

　　YesterdayTodayTomorrow

　　AteEatgoing to eatWill eat