一、教學目標：

　　知識目標：will, skip, fly, very, park...

　　能力目標：學會在將來時態中使用 “will”

　　情感目標：培養學生保護花草樹木的思想感情

　　二、教學重難點：“will”在將來時態中的使用

　　三、教具學具：單詞卡片，表示處所的圖畫和動作單詞，課件等

　　四、教學過程：

　　1、Greeting： [=www.XXJXSJ.cn=更多英語教案]

　　2、用表示處所的圖片和相應的動作單詞卡片練習句型Let＇s go to the _____（場所）to ____ （動詞） _____（名詞）。

　　Eg: Let’s go to the bathroom to wash our hands.

　　Let’s go to the living room to watch TV.

　　Let’s go to the gym to play ping -pong.

　　Let’s go to the park to fly kite.

　　3、做游戲“Memory Card”來復習動詞的三種時態：

　　挑選10個左右動詞，分別寫出他們的三種時態。教師把單詞卡片分成 “過去，現在，將來”三種時態放在黑板前，首先讓學生記憶單詞一分鐘，然后讓他們挑出相應單詞三種形式組合在一起，并貼在黑板相應的位置上。看那組記得準。

　　4、介紹will是be going to的另一種表達方法，然后在黑板上將來時態的部分加出第四欄，給出一個will的例子，學生試著填充其他動詞的這一部分。

　　5、小組活動：

　　將學生分成若干小組，告訴學生我們明天要去公園，請小組合作制作一項計劃，圍繞 “What will you do in the park?”展開討論，并把商議結果以對話的形式匯報。

　　6、聽錄音，回答問題：

　　Question: A. what will LiMing, Jenny and Danny do?

　　B. What will Danny do in the park?

　　7、Reading following the tape.

　　8、練習：

　　A: 仿寫句子：

　　Eg: pencil Tomorrow I will write a story.

　　1.book __________________________

　　2.kite __________________________

　　3.skipping rope __________________________

　　4.park __________________________

　　5.grass __________________________

　　B:用所給詞適當形式填空：

　　1. Yesterday I _______(go) to the park with my parents.

　　2. LiMing always _______(go) to school by bus.

　　3. Tomorrow I ________(go) to library to read a book.

　　4. I ______(go) to beijing next holiday.

　　5. Last holiday I _______(help) my mother with housework.

　　五、Blackboard：

　　Lesson 20 Tomorrow We Will Work and Play

　　YesterdayTodayTomorrow

　　AteEatgoing to eatWill eat