教學目標

　　1、 了解家里的喜和樂

　　2、 知道家人操心和煩惱的事。

　　3、 贊美家人的辛勤勞動。

　　教學設計

　　一、導入

　　師：每個人都有一個家，每個家庭都有許多的故事，今天我們就來講一講“我家的故事”。教師出示課題：我家的故事。

　　二、說一說家庭趣事

　　1、 教師出示圖片。師：每一幅圖背后都有一個故事，蘊藏著家庭的喜和樂。誰愿意向大家講述你家的趣事？

　　2、 學生配合照片講述家庭的一個有趣的故事。

　　三、贊一贊家人的辛勤勞動

　　1、 教師請一名學生講述故事“爺爺的一張照片”

　　2、 師：不同的家庭包括不同的家庭成員，他們有著不同的經歷，為社會和家庭作出了不同的貢獻。

　　3、 學生寫一篇小作文，贊一贊家人的辛勤勞動，并以他們為榮。

　　四、傈僳幸福家庭的含義

　　1、 觀察圖畫，想一想：這幾幅圖畫上的家庭成員在干什么？說一說，你愿意當圖中的小朋友嗎？為什么？

　　2、 說說你的家庭生活

　　五、討論什么是幸福家庭

　　1、 學生對“評議角”中的內容做出判斷，并說明理由。

　　2、 說“家庭經濟條件越來越好，吃的、穿的都不用愁，這樣的家庭生活就是幸福、美滿嗎？”組織辯論。

　　3、 教師小結。